今日书摘未来的教育

重要的一个变化就是教育目标的重新定位，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生能够适应终身发展和社会发展的素养。这样，学生才能应对当前和未来复杂世界的生存和挑战。

我们有理由相信，未来的十年，甚至更长的时间，学生核心素养的培养将是教育与经济和社会深入互动，同频共振的主旋律，是教育搭上时代快车的主路径。我们有理由相信，更多从学生素养培养出发的教学实践和改革将如雨后春笋般出现在校园和课堂。在育人目标的驱动下，教师的“教”与学生的“学”将发生深刻的变化，更多地体现了以学习者为中心的能力培养

教育的内容紧紧与人的发展联系起来，教育不仅仅是教，更是育。教育不再仅仅关注理性的、可复制的知识，还关注感性的、不可复制的知识，使得教育充满了无限的张力和软力。

21世纪最激动人心的突破，将不会来自技术，而是来源于人类对“生而为人”的本质认识。未来最重要的知识必定是不可复制的知识，如自信、选择、健康、提问、娱乐、分享、有趣，还有现代社会所需要的创造力、批判性思维、合作能力、自我管理能力、幸福的能力，这些才是真正的知识，也是未来学校学习的趋势。