下午,学校德育处召开了班主任工作常规工作会议,公布了副班主任的一些职责和考核办法,强调了班主任工作的琐碎,可没有一项工作是小事,事无巨细,须得事事操心。
班级整顿已进入常规化,可每天依然有些意想不到的事情,需要处理。就如下午英语课上,有一组两个成语在课上做小动作,影响了前后左右其他组的学习和思考。
事后找学生谈话训斥,有一个同学明显不服,原因是我莫名抽了他,他感到很委屈。待我把事情的前后经过讲清楚,他的情绪变得缓和多了。
由此,我想对待问题学生,如果准备训斥,必须提前收集摆在问题学生的问题,对症下药,否则一些问题学生心中不服,就会想方设法惹乱子。最后全班同学也跟着遭殃,反倒有些得不偿失。
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