对教育本质的思考时，就更能体会到他所主张的“教育即生长”“教育即生活”背后所隐含的问题意识。在杜威看来，一个人只有对事物亲身经历，并在此过程中形成“经验能力”,才能对该事物形成自己的认识和见解。杜威将“生活”与“教育”同构，也就同时为“教育”赋予了实践性、情境性、亲历性的意蕴。个人与生活密不可分，借由真切的生活体验，借由个体与他人、与外界的不断融入与交流，我们的内心得以敞开，经验获得积累，在对生存、生命的不断体验和实证中，我们获得了对人生意义的领悟和对自我的发现与确证。
对教育本质的思考时，就更能体会到他所主张的“教育即生长”“教育即生活”背后所隐含的问题意识。在杜威看来，一个人只有对事物亲身经历，并在此过程中形成“经验能力”,才能对该事物形成自己的认识和见解。杜威将“生活”与“教育”同构，也就同时为“教育”赋予了实践性、情境性、亲历性的意蕴。个人与生活密不可分，借由真切的生活体验，借由个体与他人、与外界的不断融入与交流，我们的内心得以敞开，经验获得积累，在对生存、生命的不断体验和实证中，我们获得了对人生意义的领悟和对自我的发现与确证。
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一、同构开发 同构意为同一套代码，既可以运行在客户端（浏览器），又可以运行在服务器端（node）。 具体形式：后端...
Bing 的一项研究表明：页面的加载时间每增加 10ms，站点年度总收入就会减少 $250K。 认识同构应用 现在...
“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，……”从宋玉《九辩》这里开始，千百年来，多少文人都在秋天里抒写愁...
在第四次创意插画中，老师讲到了图形的同构。主要分为三类：转换置换同构、异质同构以及置入同构。 下面是我的第四次作业...
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一、图的同构 1、是否同构 2、下面哪些图是同构的？ 3、 4、【题目】下面指出的哪些节点集合不对应这个6节点图的...
缠论讲到的分型、走势类型，本质就是自同构性结构。同样走势必完美的本质也是自同构性结构。自同构性结构依据时序性、连续...
本文标题：同构
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/yoyapdtx.html
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