1/Why - 为什么要学习易效能亲子时间管理？
Ø 在孩子的生活中注入时间管理的思想，播下时间管理的种子
Ø 了解孩子时间管理现状，找到时间管理的“下一步”
Ø 明确时间管理的终极目标：成为积极、高效的终生学习者。
Ø 打破父母和孩子之间无效催促的恶性循环
父母的话语权亦有保质期，孩子必然会在一定年龄自立，引导孩子成为自律、有序、积极主动的终身学习者，是让父母的爱常伴孩子最佳的方式。
2/What - 时间管理管什么？
Ø 管时间：易效能清单系统培养孩子感知时间，专注认真，要事第一，学习优先的思维。
Ø 管目标：了解自己的智能轮廓，将有限的时间投入到自己的天赋和热爱中。透过记录和反思，调整目标，引出潜藏在孩子内心的智能。
Ø 管习惯：如何过一天就是如何过一生，通过一日微管理体验学习，建立自我自动化管理系统。
统一家庭成员的育儿愿景，给孩子稳定的规则指引，按年龄段、时间长度打造个性化、可操作的清单系统支持孩子日常（学习和生活）事务管理，借助八大智能理论引导孩子探索潜在智能。
3/How - 孩子如何进行时间管理？
段位图：明确不同年龄段的孩子任务目标和家长提供的支持。
看板管理：打造孩子的时间管理工具系统，让孩子拥有可视化的自我管理“操控系统”。
记录：应用打卡系统，养成日、周、月、年的检视习惯，调整行动，优化目标。
勋章系统：看得见的进步，积累孩子的自我成就感。
清单的宏观到微观使用（看板）、255学习法（专注力训练）、要事优先（吃青蛙原则），量化孩子对清单、255、青蛙、智能发展的执行与投入，采用易效能亲子勋章系统肯定孩子的阶段性成果，激发孩子主动性，有记录有发生，有反思有总结。
4/How to support - 家长如何支持孩子践行？
陪伴：学习如何更好的与孩子建立连接，了解孩子的爱语，实现深度陪伴，为寻求合作创造条件
榜样：树立父母榜样的力量。用身教代替言教，和孩子共同制定目标，彼此承诺共同进步
环境与物品：创造随时可以打开书本的环境，用外在的秩序帮助孩子建立内心的秩序，和孩子一起学习如何对个人物品进行整理，共同规划、打造效能空间。
爱是教育的基础，找到孩子的爱语与之搭建良好的亲子关系，身教大于言传，父母期望孩子享受线上人生，父母自己也需要了解属于成人的线上人生，与孩子同学、同修，在90天的践行中成为孩子的榜样，同时给孩子提供有序的学习、家居环境。
家庭教育里最重要事情之一是：时间管理和自我管理。讲多少道理，看多少书，都不如我们自己的陪伴与言传身教。这是缘何易效能亲子时间管理设定为面向爸爸妈妈，而不是只让孩子来参加学习的起心动念。
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