我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的亮点等。
而我作为一个接受了多年教育，又从事了2O多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。
今天，我同大家分享的是:由5元钱引发的教育故事。
在15年前，那一年儿子刚上小学一年级。那时候，儿子特喜欢吃零食，每天中午，他吃完午餐，总要带一些零食去学校，在我的印象中，他似乎从未忘记过。他还在父母买的零食中挑选，他认为，剩余下来都是不好的。
终于有一天，我不堪其扰，便对他说，爸爸妈妈干脆不买零食了，每天给点零花钱，好不好？儿子开心的答应了。因为，我怕钱给多了，儿子从小学会大手大脚的花钱，最终，我每天只答应给他一元钱，但儿子还是乐意的接受了。于是，每天午餐后，我给儿子一元钱作为零花钱，儿子的记性很好，一直不曾忘记。
有一天，我身上没有零钱，随手掏出了一张五元钱。我告知儿子，你今天零花钱只有一元钱，余下的钱要还给我，儿子爽快的答应了。可是，当他晚上回来时，他未还我余下的钱，我也未提及此事。
第二天中午，我和他在用餐时，我突然想起此事，便问儿子，余下的钱呢！我发现儿子立即怔了一下，但未说话，只是埋头吃饭。我明白了，估计是儿子将钱花完了，需好好教育一下了。
等到儿子吃完饭，我把他带到他住的小房间内。我说，钱究竟还剩多少？他看看我，还是不说话了，应该是一分不剩了。原来是，当我把五元钱给他时，心里甭提多高兴了，还心存侥幸的认为，我不一定记得这件事，故一个下午也就花光了。
当他知道我已不依不饶时，儿子终于慌了。我先要他写清楚钱用在哪里了？他只得一笔一划的、苦思冥想的认真去写，当遇到不会写的字时，还偷偷向我传递来求救的眼光。我看着他严肃的说，用汉语拼音写就可以了！
当儿子全写好后交给我时，我一看，果然如此，有吃的，也有玩的。为了防止我父母的干扰，我要儿子跪在房间的地面上，从现在开始，自己要好好的反思，你究竟有哪些错误？想好了，再告诉我。而我则在一旁看书陪着他。
好几分钟后，儿子跪着开始有点难受了，态度也变得更加变好了。他对我说，我不该骗你，不该乱花钱！我仍要他跪着，对他说，自己想要用钱了，究竟该怎么办？儿子说，我以后用钱，一定要向父母要，必须当面说清楚用途。我点点头，你终于知道了，现在站起来吧！儿子如释重负的站起来了。
然后，我语重心长的对儿子说，孩子知道错了是好事，更为重要的是知错就改，你现在就把刚才说的保证写下来。我特想看你以后，在这方面究竟做得怎么样？儿子认真的点点头，等到儿子写好后，我仔细看了又看，并郑重其事的放于我自己的床头柜中，以免丢失。
儿子见我对此类情况是如此的重视，也不得不认真对待，从此以后，儿子再也没有发生过类似的情况。
俗话说，一代人管好一代人。作为一个父亲，教育子女是自已应尽的职责，也是应尽的责任。在此过程中，尽可能的避免隔代亲(爹爹、奶奶)的干扰，一些无原则的溺爱影响孩子的教育。对于正在成长的未成年人，教育无小事，哪怕是苗头性的小事，也应及时予以切合实际的教育。有哲人曾说过，儿童犯错，上帝都会原谅的。我们应不怕孩子犯错，就怕错了还不知道错在哪？更怕错了又错、不知悔改！
教育，应不局限于学校教育，必不可少的包含家庭教育，以及社会教育等。即使是学校教育，也不仅限于课堂上的教育，还应包含课堂外(若干活动中)的教育。实施教育的主体不仅是教师，必须得有父母，父母一定是孩子的不可替代的第一任老师，当然还包括我其他家庭成员、亲戚朋友、社会人士，甚至包括受教育者自己(自我教育)。教育的方式和途径，在现代社会条件下，已越来多样化、多元化，课堂教学方式虽然占统治地位，但适合于受教育者的才是最好的。
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