南宁老友分舵 梁为盼
自从去年9月份开始30拆,到今年8月份完成打怪升级,正式成为全国第127号三级拆书家,历时11个月,想想这辈子除了高考或玩游戏之外,还没有花这么长时间来坚持做一件事的,也可谓是自我突破了吧!
成为三级拆书家,意味着打怪升级的终点,由于我是分舵的首位三级拆书家,在我之前无人指引,顿时陷入迷茫,幸运的是,总舵在这个时候组建了第一期拆研班,即把近期新晋的三级拆书家聚在一起,由资深三级拆书家真姐和梅姐给予相应的指导,引导大家明确方向,精深技能。下面我就来说说在拆研班三个月的学习感悟。
一、在拆研班做了哪些事情:
1.分别于10月11日在班级内和10月18日自建微信群进行线上带拆,并进行了自己的复盘,并于11月13日在拆书学院千聊平台上进行带拆《自信力》1个小时;
2.分别于9月24日、10月29日、11月26日三次参与全国共拆线下活动,带拆书籍分别为《自信力》、《这样读书就够了(新版)》、《做出好决定》,并进行了自己的复盘;
3.分别有7次作为观察家参与同班小伙伴的带拆并给予反馈,还有4次是爬楼回听小伙伴的线上带拆;
二、心情上有哪些变化:
1.刚成为三级拆书家时,一度感到十分地迷茫,一方面是因为没有技能的限制了,不知道该采用何种方式去拆书,另一方面是对自己还不够自信,毕竟从筹备分舵转正的过程中,很多事情还是摸着石头过河。未成为三级之前,我们还可以说自己只是二级,可以有缺陷,一旦到了三级,成了别人的焦点,总是担心自己某些方面做得不好,会丢自己的脸,丢分舵的脸,甚至丢拆书帮的脸,因此反而少了打怪升级那时候的那股冲劲,变得畏首畏尾。
2.与此形成鲜明对比的是,三级名人堂的前辈们,各种斗图、斗实录、抢书,我自己在仰望中,更加感到自己的渺小与不足,给自己自信心的打击又加重了,即使是同一时期进入名人堂的其他小伙伴,有些因为是在北上广深等大城市中,有成熟的正式分舵培养,能在良好的拆书氛围中成长,也会明显感觉到水平要比我高出许多;
3.幸运的是,总舵对拆研班的安排于我而言正如久旱降甘霖,让我发现其实不单止我一个人有这样的困惑,而且在相互带拆的过程中,也看到大家既有自己的优势,也会有自己的不足,终于让我逐渐恢复了对拆书的信心,转变了心态,把三级作为自己的另一个起点,而不是中途的避风港;
4.我终于鼓起勇气报名参加了9月份的全国共拆,而这次带拆的书籍又正好是《自信力》,感觉着简直是为我量身定做的一样,“教是最好的学”,通过带拆《自信力》我也学到了一些提升自信力的方法,也让我再次提升了对拆书的信心;
5.记得在班级内的线上带拆,是我的第一次线上带拆,当时紧张得两手发抖,手忙脚乱,图片发不好、语音讲得也不顺,就跟第一次线下拆书一样,而到了第二次的自建微信群带拆,虽然还有很多问题点,我明显自信了很多,个人感觉带拆的效果也比第一次有所提升,而到了第三次在千聊平台的线上拆书,效果也明显更好,带拆过程也更顺畅。
三、有哪些收获和启发:
1.准备线下拆书课,各片段之间的逻辑关系非常重要,逻辑关系清晰后,才能更好地设计带拆的各个环节;
2.线上带拆,因为阅读或者收听原文信息会受到一定的限制,逻辑关系更加要清晰,否则对于首次接触该书内容的学习者而言,不容易进入你设定的场景中,所以在线上带拆的时候,如果原文片段之间的逻辑并不明显,那就需要拆书家反复多次进行说明,起到强调的作用;
3.线上带拆,文字/图片+语音的方式,更便于学习者的参与;
4.不管是线下还是线上带拆,A环节的指令一定要清晰,要换位从学习者的角度来思考,怎样的指令才能让自己能够清楚具体需要做什么事?
四、接下来的行动计划:
1.在12月份,安排分舵群内三场线上拆书,继续带拆《做出好决定》,一方面是因为这本书做过全国共拆,比较熟悉,另一方面是群里有小伙伴表示过没能参加当时的线下活动很遗憾;
2.继续参加12月份的全国共拆;
3.在12月份的线上、线下拆书课中,重点打磨修正之前在复盘中遇到的问题点。
还记得当初加入拆书帮的目的,就是想改变自己读书学习的方法,提升自己的各项能力。这个目标虽然看起来比较虚无缥缈,但现在看来,“改变自己读书学习的方法”已经做到了,那么接下来,就是要践行拆书帮的理念“教是最好的学”,来提升自己的能力了。
三级,是打怪升级的“终点”,其实也是发光发热的“起点”,因此,我的总结就是:以“终”为“始”,不忘初心,再续前“源”。
最后,非常感谢真姐、梅姐和拆研班内的所有小伙伴,当然咱们分舵内的其他小伙伴的支持也给了我很大的帮助,同样十分感谢!有大家的陪伴,我想我一定可以走得更远!
以“终”为“始”,再续前“源”--记拆书学院第一期拆研班学习感悟
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