工作中接触不少0-3岁孩子的家长,提到孩子教育第一句话就是希望孩子快乐,上兴趣班要看孩子喜不喜欢,如果孩子不喜欢就随Ta,总能找到合适孩子的。毕竟孩子上小学后,压力大得多,难得有几年快乐的时光。
一、接待家长中,我会提出几个合适问题:
1、关于孩子教育,你觉得最重要的是什么?比如用三个词形容。
2、孩子的奶粉、教育一般是谁决定的?
3、孩子的特长是哪一个?
4、孩子上了小学以后,希望孩子在成绩上处于什么水平?
5、对于英语,作为家长是怎样看待呢?
6、对于运动,作为家长是怎么看待的呢?
7、去了解过什么机构,能说出不同教育机构的区别么?
8、有听说过棉花糖实验?看过英国纪录片63up么?人生7年?
9、现在有很多孩子,甚至2岁就对电视手机上瘾,你是怎么看待这件事呢?
10、今年深圳中考录取高中率是47%,请问能接受孩子考得比自己的学校还差么?
二、自己的例子
我曾经有过这样的经历:年初在日本北海道旅行,孩子在车厢里闹得不行,整个车厢安安静静的,只听到Ta的哭闹声,哇塞!当时尴尬得不得了,因为要赶飞机,爸爸也没有把娃拉下车厢。吃饭的时候也是四处乱丢东西,桌上,椅子上、衣服、脸、地上都是脏得不行,日本人讲究不给人添麻烦,整个餐饮也是静悄悄地,我们只能吃饭后自己先稍微收拾一番,然后满怀歉意的跟服务员道歉。我那时候的感受就是一个没修养没约束的孩子是多么可怕呀!
三、快乐是什么?
见过不少住豪宅的人整天板着脸,谁身边没有几个快乐的穷光蛋呢?快乐跟收入关系没那么大,是一种感觉,而在这感觉里,幼儿的快乐来自与抚养者的关系。都说长大之后,快乐就少了。心里放的事情多了,没有那么单纯,那能一眼就被看穿呢?
趁着孩子小,让ta快乐就是单纯开心,更有可能培养出一个懒得动手动脑的人,孩子小的时候学什么都快,过了这村也就没这店了。简单快乐多半就是感官享受,及时满足,对于之后培养延迟满足就难了。快乐也有努力过后得到众人或者权威肯定,这样的快乐能持久提供动力。孩子的生活习惯转化为学习习惯,而学习习惯更容易成为工作习惯。最后,想想我们教育的初衷是什么?
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