这一年，我带毕业班！教学上的压力，升学上的压力，班级的各种状况，常常让我焦头烂额。一边喘着气在工作，一边还要憋着气斗智斗勇。
我知道自己的份量，俗话说，胳膊拧不过大腿，我这貌不惊人的样子，也不敢撸起袖子，怕案而起，所以带有任何武力行为的方法我都弃之不用。少林武功不行，我就以柔克刚，打一打太极拳。
九年级开学初，第一周，我就为孩子们准备了一份礼物《九年级学习方法》，有来自网络的方法介绍，也有以前学生的现身说法，总之能够结合九年级学生的心态和状况，有了这样一个小册子，同学们好像抓住了一根救命稻草，开始使劲扑腾几下。第二周，召开主题班会《我拿什么走进九年级》，经过案例分析等一系列的介绍，我让孩子们写下本学期的第一篇周记，孩子们在文中激情四射，豪言壮志，不绝于耳。果然，在接下来的几周内，同学们争分夺秒，埋头苦干。只是我有隐隐的担忧，我不知道这样的状况能维持多久，毕竟刚开学，新课比较慢，作业比较少，当知识越来越难，速度越来越快，综合性越来越强，他们还能适应么？我的答案是否定的！果然，在第一次月考取得满意的成绩后，我所有的担忧成倍的暴露出来，怎么办？我在默默思考这个问题。孩子们还沉浸在成功的喜悦中，看，我努力几天，成绩就进步很大么！他们不知道，我们只是先飞了一小会！
针对班级这样的状态，我开始筹划第二堂主题班会《我的极限》，其实我们每个人都不知道，自己的极限在哪里，不逼迫自己，怎能突破？我请班级的同学做拍手实验，让每个同学预估自己的极限，一分钟能排多少次？有的说100次，有的说200次……话不多说，班级当场演示，我们班的同学一分钟最多的能拍到450次，当然这还不是极限，我又播放了网络上拍手实验的记录保持着的视频，学生们目瞪口呆。通过这样一次主题班会，让学生了解到没有什么事是做不到，只要我们努力去做！
在九年级下期中考试之后，班级的整体状况都不是很好，包括家长的情绪都不高涨，很多孩子在最后两个月成绩很难有起色，怎么办？如果家长放弃了，孩子最后两个月肯定也自我放弃了，在这种情况下，我召开了家长会，请家长给自己的孩子写信，说一说自己的心里话，很多家长表示这是第一次给孩子写信，当我把这一封封信叠成一片片树叶交到孩子们手上时，孩子们惊讶感动骄傲（事后孩子们也表示是第一次收到家长的信甚至是人生中收到的第一封信）通过这次深入的交流，孩子们知道家长的目光一直都在，又全身心投入到复习当中！
用叠好的信纸拼成的“4”
这一学年的班主任工作，十分辛苦，披星戴月是家常便饭，但这一年工作又是幸福的，我的付出换来了家长满意的笑容，换来了孩子们真诚的感谢！
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