相信很多陪伴孩子成长的家长都经历过陪练的过程，我也一样，哥哥学乒乓球我是全程每周日陪练，现在弟弟学围棋，我又加入陪练队伍，期间百味横生。
孩子喜欢下围棋，去年下半年在幼儿园延时班报了围棋班。今年上半年疫情没有上课，但是在家每天都爱和哥哥切磋，下棋成为他们相处方式之一。
上小一后，孩子提出要继续学习围棋，于是我们在小区附近给他找了个学围棋的地方。哥哥去上学后由爸爸继续当陪练。每次他们下棋的时候，我就开始给他们准备水果、茶水，然后搬个小凳子一脸崇拜的在旁边看着他们下，心里满是幸福。
如果日子就这样平平淡淡的下去也是挺美的，但是由于工作原因，爸爸经常出差，老师交待每天必须下棋并截图发到群里。于是陪练工作由我这个围棋白痴接手。
刚开始接手，孩子占点我就跟着他周围打转，孩子说：“妈妈，你都不知道做眼的吗？”什么是做眼？我懵圈的看着他，他说先下有黑点的地方。于是我拿起一颗子直接下在了中间那个黑点上。孩子又一脸鄙视的看着我说：“周围的四个点不下，上来就下中间的点。”我头上飞过一群乌鸦，心想不是你告诉我要下黑点的吗？黑点难道也有先后顺序？我的脑子一片混乱。
一盘棋下来孩子用“打劫”、“双持”、“夹持”、“反扑”，看的我眼花缭乱。看着我的子一颗一颗的少下去，我想我把所有的子连起来填满总吃不了了吧，就在我为自己的想法得意的时候，孩子一颗子下在我的棋中间，然后吃的一个子儿都不剩，我立刻傻眼。
第一次下围棋
看着这个截图我用了很大的勇气才把它发到群里。发到群里后，老师立刻回了一个无奈的表情，接着她发了一行文字“陪练要加油哦！”，后面又发了一句“没关系，慢慢来，和孩子一起成长！”不得不说这是一位智商、情商双高的老师，既肯定了付出又鼓励学习。
此后，我每天花半小时在网上做孩子的围棋作业，慢慢地找到一些下棋方法，隔三差五的陪孩子下下棋，虽然还是输但是我感觉自己也是有进步的。输了就大大方方的接受自己输了，然后再花点时间对着棋盘问问孩子我输的转折点是在哪里，哪一步下好了我才可能会赢，孩子每次都很认真地分析给我听。
孩子下棋水平有没有进步我不知道，但是我知道他和爸爸下棋，输了以后不会再像以前一样又哭又闹，这也是一种进步。
我们仍然是每次下棋以后到截图群里，老师的点评与其说是在教孩子不如说是在教我。第一图，黑子（孩子）下得很整齐，而白子（我）下成了一盘散沙，就是在不停的做眼，然后把子撒的到处都是；第二图，感觉自己输了就放弃了，没有下完，分界线也没有，老师一眼指出要害；第三图，经过一段时间的练习，进步还是有的，不管输还是赢，起码是一盘完整的棋，还受到了老师的表扬。
老师的评语
周日孩子上围棋课，我去接他，老师美美地对我说：“孩子最近进步非常大，棋和生活习惯都进步很大，回去要好好表扬他。”我听了很开心，为孩子的进步，也为孩子能遇到这样的好老师。
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