对于我们几个老师来说，这一篇《好的故事》也算是极其难讲的，谁说到谁纠结。艾老师开玩笑：“帅帅，咱俩换换。你去三班给我们讲《好的故事》，我去给你们讲《我的伯父鲁迅先生》。”呵呵，这艾老师可真是可爱。好的故事，谁愿意再来一遍啊！
创作于20世纪二十年代的文章，有些表达和现在不尽相同。所以读起来不是太容易懂。为了鼓励孩子发言，有不懂的圈起来，谁有不懂谁举手。作为鼓励，你可以选择一个同学站起来。说到这，孩子们兴奋极了，似乎就等着让人家站起来。原来他们这么喜欢和同学开玩笑呀！
周泽佳，起立了，举手了，回答了，要求王晨钰站起了。是不是有一种成就感？小海獭班级的劳动委员，班级的前十名，优秀的班干，就这样被这小妮子拿捏了。这种爽爽的感觉，她该多骄傲啊！大眼睛的她，带着一个金边的圆框眼镜，倒显得极其可爱了。这个站起的小男孩儿，手也举着，此刻就想着回答，然后坐下，再以其人之道还治其人之身吧！那举起的手，就怎么那么可爱！还要让脚尖踮着呢！
讲到了美的人的时候，不自觉的就想到了少年闰土，孩子们学过了，对他也或多或少有了了解。给鲁迅讲新鲜事：雪地捕鸟，看瓜刺猹，看跳鱼儿，海边拾贝。后来离开后，还托人给鲁迅送来鸟的羽毛，他给鲁迅带来多少欢乐呀！
在梦中，流恋于山阴道的景色。两岸潮的乌桕，新禾，塔，伽蓝，鸡，狗……划着一只小船，就在这景色当中，就在这江南水乡的倒影之中，该是多美呀！班上的煜杨，此刻也被我拉了起来，假如我们俩就坐在船上，我们俩从班级的后面，向前经历着，遇见了不少的景物，这梦之美，影之幻的算是讲透了。也正是这景色的美，又加之全是水中的倒影，这好的故事的特点，也才更加的美丽，幽静还有有趣。
可是先生的梦，倘若一直做着，又怎么会叹息于这昏沉的夜呢！二十世纪二十年代，当时中国可是动荡不安的年代呀！军阀混战，民不聊生，再加上列强的欺负，百姓真是处于水深火热之中啊！偏偏先生是一个知识分子，并且还心念国家与人民。在黑暗的社会现实中，什么时候才能有那样美丽、优雅、有趣的地方呢！大概需要很长时间，还需要很多努力才行。这美好的梦又何时能够实现呢！
人家说愿望越美好，现实则越残酷。梦醒来，那美好的人，美好的事，最终也慢慢消散了。先生想要挽回他，留住他！可是剩下了点什么呢？似乎最后连那一点虹霓色也没有了吧！依然是昏沉的夜，依然是熏得发黑的灯罩。
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下河
先生那梦的美好，夜的昏沉，便表现的更加强烈了。
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