故事
一位学生问拉比：老师，为什么你说不告诉子女工作重要性的父亲，就如同是教孩子去偷盗的父亲一样呢？
拉比这样回答这个学生：如果一个爸爸告诉他的孩子工作的重要性，就相当于你给你的孩子留了一个葡萄园，而且你必须要把葡萄园周围所有的栅栏给他安装的特别的好，只有这样，一些野兽就不会肆意来到我们的葡萄园去抢夺我们的食物或者我们的财产。
犹太父母认为，如果你想要你的孩子，远离那些不好的影响，一些比较污染孩子的一些社会因素，最好的方式是父母自己给他制造一个很好的围栏，也就是我们作为父母，自己以身作则，做孩子的榜样。
之前周老师在塔木德15的故事里提到的谷歌公司的两位创始人布林和佩奇，他们俩都是在年少的时候，找到了自己的偶像和榜样目标。
布林小时候，对一些流行的元素包括流行音乐等都不感兴趣，但是他特别崇拜一位获得过诺贝尔奖的科学家——理查德·恩斯特教授，因为他既可以把自己在科学上的创新用来改变世界，同时也可以用艺术来丰富自己的人生。
布林从小就坚定的把理查德教授当作他的偶像，教授的榜样力量，从小就激励着这个布林要成为这样的人。
佩奇的人生转折点，发生在他12岁。他读了一部人物传记，是关于特斯拉的传记。特斯拉虽然是世界著名的发明家，他甚至被称为现代电器之父，他一生致力于不断研究，并取得了据说1000项发明专利，但这些并没有使他腰缠万贯，特斯拉甚至常年经济拮据，最后在86岁的时候因为心脏衰竭死于纽约的一间旅馆。
他甚至被称为是“最贫穷的爱迪生”，原因就是，在他有生之年，他活在这个世上的时候，他没有办法将自己的发明创造转换成价值，因为他永远都是孤独的一个人。
佩奇在读完特斯拉的人生故事后，他既欣赏特斯拉的一心一意去搞研发、去搞创新、去发明创造，即使整个社会对他充满了反对，他依然可以坚持自己的科学研究和发明。
但是佩奇同时也发出这样的感叹：如果特斯拉稍微懂得跟人去交流，稍微有一些商业思维，他一定会在商业上和事业上取得巨大的成功，他人生最后也不至于会孤独的一个人在酒店当中离开这个世界。
佩奇在他的偶像当中，他所学到的恰恰跟我们平常所理解的正向的鼓励所不同，他是从偶像反面的经历当中去汲取他的教训，从而避免自己发生类似的情况，形成了自己的处事经验。
思考
作为父母，你在孩子的心目中，是他的偶像吗？如果是的，那么我们和孩子都是幸运的。
如果不是，那么该如何给孩子找到他的偶像呢？
周老师说，我们作为父母，有义务帮助我们的孩子，在他的早期发展中帮助他找到一个合适的偶像和榜样，这个偶像，既不要离他太远，也不要离他太近。
如果有可能，最理想的是父母本身就是孩子现实生活当中的榜样。
每个孩子都有自身独一无二的潜能，而很多时候，这些潜能之所以还没发挥出来，是 因为还没有人可以正确的引导他。
我们可以通过名人传记，在某些领域上有成就有钻研精神的人当中去寻找，帮助我们的孩子，找到他心目中的偶像。
一旦我们给孩子树立一个灯塔，给他树立了一个奋斗的目标，那么孩子一定会朝向这个期待的方向去努力。
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