我感冒了，觉得手脚没力气，在这之前还因为Emily吃饭要看手机恼怒发脾气，指责先生没有做好榜样一边吃一边看手机，抱怨后摔门躺在床上休息。
然后听到门外先生耐心对Emily说吃完再看手机，我在屋里补了一句：“老公，你做好表率吃饭不看手机。”
之后我仔细听外面动静，大概在1分钟左右，先生把手机关掉了，然后让Emily坐好吃饭。
我看到先生配合后，起床来到Emily身边对她说：你看爸爸吃饭也不看手机，谢谢爸爸做榜样，你不哭先吃饭，吃完以后在看手机。妈咪生病了不舒服，我必须进去休息。”
过一会Emily拿着鸡腿肉进来吃，我要求她吃完在进来，她挪到我身边对我说“妈妈我爱你”，我也马上告诉她“我也爱你”，然后我让自己闭嘴，不在执意要求她出去吃。
之后她需要拿纸巾擦鼻涕，这在平时3-5秒内我会迅速拿来纸巾帮她擦鼻涕。但是今天我因为生病真的不想动不想去帮忙拿，然后我告诉她自己去拿，妈咪生病了没力气动。
一小会，她拿来一个玩具盖，嬉笑的问我“妈咪这是纸巾吗？”我看了一眼反问：“你可以用她擦鼻涕吗？”
她认真的说“这是玩具，不能擦鼻涕。”然后又去找。
一小会，她又拿来一个玩具，还是嬉笑问“妈咪这是纸巾吗？”我又反问她“你可以用她擦鼻涕吗？”
她严肃并大声对我说“不可以，这不是纸巾。”然后又去找。
在这片刻中，我突然间冒出一个问题，为什么Emily明明知道她拿给我的不是纸巾不能擦鼻涕，却还要来问我这是不是纸巾？她在想什么？她为什么这么做？
那一刻我有些似懂非懂的感觉，Emily在试探我，她想看看我对她接纳程度？她或许想知道如果让她自己去解决问题，她做的不好或者做错了，妈咪会如何反应是接纳？是责备？
第三次她来到我身边无奈的对我说“妈咪，没有找到纸巾。”
这时我提醒她“你可以找爸比帮忙。”
她愉快的说“啊，好的。”
结果去开门的时候她发现门卡的太紧，一下子拉不开。这时候我对自己说“如果她哭闹太厉害让我帮忙，那我就起床帮忙开门。”
结果Emily只是带着哭腔嘟囔两声没有叫我，然后使劲扒门。
我听到“咔”一声知道她通过努力打开门了，又是一会儿，她拿了一粒新的纸巾愉快递给我，告诉我，妈咪纸巾拿到了。
那一刻我感慨万千，Emily拿到的不是纸巾，而是解决问题的能力！
在Emily自己拿纸巾这一个过程大概用了5分钟多，这与我之前3-5秒帮她解决问题来说，多花费时间和精力，但是这是她成长的一大步。
这会我更坚信一个育儿理念：教孩子是为了不教。孩子不懂的时候我们教她，之后就应该慢慢放手让她自己去尝试解决问题，相信孩子能解决问题，即便她做的不够好，也要肯定她的行动力。
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