成功能否复制？每个人都有自己的理解。是取得和成功人士一模一样的成就？还是不断突破自我，做一个更好的自己？我选择后者。
管理大师詹姆斯·马奇所写的《经验的疆域》以其独特的视角，告诉我们如何客观的对待自己与别人的经验，并从中获益。他认为，通过经验进行的学习分为两种：低智学习和高智学习。相信大家已经注意到了，这个“zhi”是智慧的“智”，而不是质量的“质”，因为在作者看来这两种学习模式都有自己的优势与局限性，并无高低优劣之分。
低智学习，就是在不求理解因果结构的情况下，简单复制与成功相连的行动，注重的是执行，通过模仿与试错，直接体验成功和失败，能在短期内带来绩效的改变，其局限性在于：
001模仿的成功因素不可复制
实际上别人的成功并不可复制。就像古希腊哲学家赫拉克利特所说："人不能两次踏进同一条河流"，因为每个人的成功并不只归因于个人的行为，甚至更多的与时代背景、人生际遇等偶然因素相关。比如赶上微信公众号红利期的那波人，很容易就收获了成功，而现在要想从零做起并取得成功面对的竞争无比巨大。
002 陷入“胜任力陷阱”
掌握了某种技能之后，人们往往倾向于使用惯用的方式，而不会主动探寻更高效的方式。比如，当你习惯了一条路线，及时此时堵车非常严重，你也不愿意想想有没有更顺畅的路线。
003 经验越用越没用
通过刻意练习来不断提高某项技能的过程中，你会发现随着能力的提高，过往的经验越来越没用，发挥的作用越来越小。因此，做任何事情的时候都多想一步，自己是不是可以做一点不一样的东西，就能够从众人中脱颖而出。
高智学习，是从原始经验中获得启示，深入思考行动与结果之间的因果关系，最终用自己的方式总结出一定的理论，并用来指导之后的行动，其局限性在于：会简单的把新事物放到现有的框架中，而忽略了事务本身的复杂性，或因为个人的偏好，让经验偏离真相。为了突破高智学习的瓶颈，保持对新事物全面客观的看法就需要：001 多尝试，避免扼杀新想法；002 对未来持乐观态度，反复试验纠错。
总之，对待经验我们不能持非黑即白的二元价值观，而应该以开放的心态选择适合自己的学习方式，以经验为师，但不囿于经验。
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