（本剧根据真人真事改编）
时间：2010年6月6日
地点：学校门口，废旧的小水库，六年级教室
人物：
庆荣——班长，成绩好，人缘好，爱好钓鱼；
丽娜——文娱委员，人漂亮，声音甜，特会撒娇；
婷婷——丽娜的好朋友，语文课代表；
艳玲——丽娜的好朋友，很有个性，爱和男生一起玩；
加跃——数学课代表，爱玩，但不喜欢太吵；
建波——个子高，乐于助人，会游泳；
庆喜——庆荣的胞弟，不爱学习，喜欢在田地里摸田螺什么的，但不会游泳；
林杨——成绩不好，在班级人缘差，但玩伴不少。庆喜就是其中之一；
陈恒——爱玩，人缘好，和林杨关系好；
班主任——语文老师兼心理老师，女，家住外地；
数学老师——本地人，男，曾经在丽娜的撒娇下，答应课后为学生无偿补习；
路人甲——在水库附近干农活。
道具：两把钓鱼竿，锄头，手机，警车，120急救车
剧情介绍：
这是一个真实的故事。故事发生在一个阳光明媚的下午，临近小学毕业的学生在学校门口聚集，本想找数学老师补习的他们，因联系不上老师，而临时决定去附近废旧的小水库钓鱼。因鱼竿不够，他们分成两边，一边钓鱼，一边摸田螺；不幸有两位同学在摸田螺中，踩滑了而落水，没能及时救助，两名同学永远离开了。第二天，教室里一片哭声，在班主任老师的调节下，这些孩子们整理两名同学的书桌，安静为他们折千纸鹤，悼念、铭记，珍爱自己的生命。
第一幕
（2010年6月6日，礼拜天中午，晴空万里，天气闷热，某学校门口，一群六年级的学生聚集在小卖部，再过10天他们就要毕业了。）
庆荣（着急）：丽娜，数学老师会来吗？
艳玲（信心满满）：班长大人，你就放心吧！数学老师在丽娜的请求下，已经给我们补习两次了。婷婷，是吧？
婷婷：是哦，数学老师抵不过丽娜的撒娇呦！
丽娜（掏出手机，娇滴滴的说）：我说班长啊，你就这么不相信我啊？！我早上吃早餐碰到他了，他说早上没空，那我就下午打电话给他咯。（拨号码。一分钟之后）关机了。
加跃（急了，气呼呼）：丽娜，这么热的天，你没联系好，竟然就找我们出来。
丽娜（嘟起小嘴）：以前他随叫随到，谁知道……说不定没电了，我再试试看。（又拨号码，两分钟后摇了摇头）啊呀，我不管。（跺脚）不管了，你们爱干嘛干嘛吧。
艳玲（一边试图安慰丽娜，一边脑子开始动起其他心思）：班长，我们很少一起出去玩，不如今天一起去玩，怎么样？
庆喜（路过）：玩？找我好了，天这么热，去小水库好了。
庆荣（犹豫）：可是，老师不让我们去小水库玩。
建波：班长，老师不让我们去游泳，我们不游嘛。我们可以去钓鱼啊
庆喜（推波助澜）：是啊，哥，你不是很会钓鱼嘛，让他们见识见识你的钓鱼技术！
艳玲：班长，等你决定了
丽娜：班长……
庆荣（也想去有疑虑）：好吧，我们只钓鱼，不玩水。
庆喜：我们回去拿鱼竿，顺便叫几个，一起热闹点。
（十分钟，他们又到小卖部集合，就庆荣和庆喜拿着两个鱼竿，另外多了两个人，一个陈恒，女生们没什么意见，可是另一个林杨，他们心里就不舒服了。人是庆喜带来的，丽娜嘟起小嘴，艳玲连忙把庆喜拉到一边。）
艳玲：你怎么回事？怎么把林杨也叫来了，他看到建波不打架啊？！
庆喜：我去叫陈恒一起，结果他昨晚在林杨家睡，所以一起来了。放心啦！有陈恒和庆荣在，林杨不会惹事的。他们要走了。
艳玲：现在也只能这样了。（冲着同伴离去的背影喊）我们来了。
画外音：就这样毫无准备地踏上禁区，他们不知危险已经悄悄临近了。
第二幕
（废旧的小水库边，庆荣和加跃在弄鱼饵，三个女生在聊天，林杨等人看到这个水库有好多田螺，都想下去捞田螺，可是班长在，怕啰唆。这时建波扑通一声跳到水里，大家吓出一身汗；可是他一会就上来了。）
建波（得意地说）：我刚刚试了试水，这边不深，可以玩；但那边千万别过去，我差点被勾住，水很深呢。
庆荣（对建波说）：下不为例。刚刚被你吓着了。大家听着，那边千万别去。
（这时，庆喜、林杨等人看建波没事，早已迫不及待下水摸田螺了。）
庆荣（大喊）：庆喜、林杨上来，危险！！
艳玲：班长，让他们摸吧。要不，来个分成两组比赛，看鱼多，还是田螺多？
丽娜（心里独白）：我一定不跟脏兮兮的林杨在一起。
丽娜：好，那我跟庆荣一组。
婷婷：我也是。
加跃：我也一起钓鱼。他们太吵了，我们去那里（指着对岸）。
庆喜（对庆荣）：其他人跟我一组，我们比一比，怎样？我们一定比你们好，晚上请你们吃田螺。
庆荣：好吧！你们要小心哦，注意安全！
（于是，水库两边的赛事开始了。钓鱼这边安安静静，而另一边则打闹声不断。过了大约二十分钟，突然对岸大喊“有人落水了”）
庆荣：我好像听到“有人落水了”。
丽娜：班长，这你也信啊。
婷婷：是啊，一定他们在恶作剧啦。
加跃：鱼儿快上钩了，先别管他们！
（在岸的对面，
建波大喊：庆荣、加跃，林杨他们落水了。
庆喜：林杨、陈恒落水了！）
庆荣（放下鱼竿）：不对不对，我先过去看看。一会，我要没回来，你们也一起过来。（急忙跑向对岸）
庆喜：庆荣你怎么才来啊？！他们掉下去有三四分钟……
建波（抢着说）：林杨不停劝，去水深处那里玩水；陈恒不放心，一起跟过去。结果两人都掉下去了。
庆喜：我们刚刚下去找，结果没救上来。
庆荣：我去找人救，你叫丽娜打110、120。（说完，向村口跑去。）
（在村口，小庆荣碰到一个正在干活的农民）
庆荣：老伯，我两个同学落水了。你帮忙救救他们吧！
路人甲：没看见我正忙着吗？！谁叫你们那么调皮啊，老师都不让你们玩，还玩。
庆荣：老伯，求求你了，救救他们吧！
路人甲：我也不会游泳，下去会死的。赶紧叫你还在游那两个（同学）上来。我帮你打110吧！
（就这样，试图救人的学生被劝上来，和另外几个一起呆呆坐着等警察救人，围观的大人越来越多，却没有下去救人的。一个半小时之后，警察带着专业设备来了，打捞上来两个早已断气的学生。120急救车也来了，检查之后，放弃了任何急救措施就走了。他们被闻讯赶来的父母带走了。）
画外音：这么眼睁睁看着这一切，除了呆坐、苦等，他们什么也没做了，什么也做不了。任凭同窗六年的同学消失在世界的尽头。他们很无助，内心也很自责。死神第一次这么近距离地逼向他们，他们更多的是惶恐、不安。这一夜，他们集体失眠了。）
第三幕
（6月7日，礼拜一清晨。六年级教室里静悄悄，一个个呆坐在座位上，不时看着空着位置，似乎他们随时会出现一样。）
庆喜（内心独白）：不敢相信，他们真的不在了。不会跟我开玩笑吧！
庆荣（内心独白）：昨天还活蹦乱跳的，就这么没了。我为什么不早一点去找人呢？！
建波（内心独白）：林杨，以后再也没人跟我打架了，可是对我来说，这时天大的事。
丽娜（内心独白）：虽然你一直很讨厌，但是你不在了，还是不自在的。
艳玲（内心独白）：陈恒，看着你被林杨拽下去，我又气又恨，可是他也不在了……
婷婷（内心独白）：原本以为死亡是几十年之后的事，没想到我却与它檫肩而过……
（不知谁开始忍不住哭出来，几声，几声，顿时哭声一片。数学老师早早站在门口，看到这样的场景，徘徊着。有些学生看到了，丽娜看到他，一下子从座位上起来，一个箭步串到数学老师跟前来。）
丽娜（边说边捶打老师）：都怪你，都怪你！如果接电话，来给我们补课，就不会出现这样的事情了。
心理老师（刚刚到教室门口，一把抱住丽娜）：丽娜，先听老师说！发生这样的事，谁也不想！别急着责怪数学老师，先帮老师一起想想我们可以为他们做些什么。（边说边带着丽娜进了教室，重新回到座位上。）
心理老师（清了清嗓子）：同学们，能静一静，听老师说两句吗？昨晚听说了两位同学的事，老师也很难受。想哭是我们纪念他们最本能的冲动，但不是唯一的方式。老师昨晚念了一则故事来纪念他们，你们静静地陪他们听一听这个故事吗？
（心理老师播放配了轻音乐的故事讲述《马提与祖父》，一则死亡教育的故事。缓缓音乐伴着故事，孩子们在老师的监督下，静静地听着……）
心理老师：故事的结尾爷爷最后被马提吸进身体了，当家人围绕祖父哭泣时，马提知道，祖父其实是在自己心里的。最后，马提对爷爷的逝去也感到释然。这个温馨明亮的故事告诉我们：我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。幸运活着的我们，应该为我们亲爱的同学做些什么？
（孩子们陷入思考，但没有一个人吭声……）
心理老师：老师为他们做些什么呢？老师想到了你们两周后还要参加毕业考，你们的父母正盼着呢。所以老师会暂时收起悲伤，看看书，做做试卷，为考试做点准备；当然老师不想让自己空下来，老师想你们一起帮忙收拾两位同学的课桌，让他们陪我们一起复习，一起考试。你们愿意和老师一起做吗？
孩子们（点头）……
心理老师：很好，很多同学点头了。老师想到了今年我们留给学校的礼物不是别的，而是我们两株常青树，以此纪念我们的两位同学和我们相聚六年的时光。我们种在校园里，想他们的时候，就去看看。你们同意吗？
（孩子们点头如捣蒜，也有人开始说出“同意”。）
心理老师：老师知道很多道理我们都是懂得的，我们不会让父母难过，会好好复习的。但有时我们也难免会很想很想我们的同学，那怎么办呢？老师想说：别让自己闲着，撕一张纸为他们折一只代表思念的纸鹤吧。好吗？
（孩子们中有人点点头，有人已开始静静地折着纸鹤。）
画外音：面对突然降临的死亡，他们不知所措；讲再多的大道理，不如让他们手中有事做，哪怕只是折折纸鹤，聊表思念。只要有事做，他们就慢慢开始安静做自己手中的事，才有可能渐渐让他们思考一些似懂非懂的死亡教育，而文学故事则帮了大忙。）
尾声
小升初考试结束了，六年级的孩子们在两位老师的带领下，一起在校园的一角种树。种完了，他们开始了纪念仪式。
庆荣：今天我们六年级的同学们，一起亲手种下了我们对陈恒、林杨的思念。我们带来了每位同学一千只纸鹤，可以挂在树上，可以摆在树下，也可以埋在土里。但我们更要把这两位同学深深记住心中！我们一起约定：每一年的6月6日，来看他们！让我们永远记得这一天2010年6月6日！
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