我女儿一岁多的时候还不太会说话，有一次在外面吃完饭回去的路上，在车里她坐在我怀里背对着我。突然就抓住我的食指使劲儿往自己嘴巴里放，我当时第一反应就是“啊！不要咬妈妈，不要咬妈妈”说着把自己的手抽了回来。可几秒钟后女儿又来抓我的手往自己嘴巴里放，我依然以为孩子是想要咬我，就又把手抽了回来。第三次女儿又来抓我的手，我心想：索性看看她到底想要干嘛，难道是又长牙了？让我意外的是，女儿抓着我的手指在她的小牙齿上来回摩擦，我才发现原来是牙缝里塞进去了一些玉米粒外面的那层皮。恍然大悟的同时内心也有一些愧疚，为什么没有在孩子第一次抓我的手的时候就去试试看她想干什么，而是以自己的认知去评判孩子的行为，先入为主的认为她是想咬我。其实很多时候我们都会按照以往的惯性思维和固定认知轻易的去评判别人的行为，好像很有“先见之明”，这样其实很容易活在“我认为”的世界中，看不见自己本来的样子，看不见别人本来的样子，看不见世界本来的样子刘丰老师说“每个孩子天生都是带着高维智慧来到这个三维世界的，是本自具足的，然而很多父母或者养育者都是带着三维世界的认知去看待和评判孩子，所以孩子本身的很多高维智慧他们看不懂，反而按照自己的想法去改造孩子，结果当然适得其反”。很多时候孩子是父母的老师，最好的教育是父母从未停止自我成长自我提升的脚步，只有不断提升自己的维度，扩大自己的格局，活出最精彩的自己，才能真正的“看见”自己的孩子。
最好的教育，是父母活出最精彩的自己
最好的教育，是父母活出最精彩的自己
最好的教育，是父母活出最精彩的自己
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