读《一线教师》有感
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By 蔷薇花语
《一线教师》这本书内容是由管建刚老师所记录下来的在班级中与学生的点点滴滴，语言平实无华，让人读起来心里暖暖的。
作者从十一个方面来阐述教师在教学中碰到的问题，他把自己在教学中碰到的问题，解决这些问题的过程完整的表达出来，没有说教，没有建议，却能让人从中学到很多方法，让人心中拥有满满的正能量。
第一部分作业问题，也是在工作中最让我头疼的事情之一。
每个班总有那么几个爱拖拉学习不自觉的“懒”学生，我用作业加分法鼓励他们，字体漂亮作业完全正确的，2次奖励1分，积累到10分来换奖品，刚开始实施的时候学生的积极性很高。
可是几周之后就出现了怠慢的现象，于是我采用小组制，请小组长帮忙监督，爱学习的同学自然不用多说，积极性一直都保持得很高，学习一般的学生也因此被调动起来了。
然而，问题也随之到来，小组长严格，有一些不自觉、成绩跟不上的学生出现了反抗现象，不愿被说，不愿被束缚。提出退出小组，与他交流后的结果是他保证自己按时把作业交给我，不用别人监督绝对说到做到。
我觉得这样应该是处理妥当了，没想到我还是太天真，这位学生坚持了2、3周的时间，后面就开始拖延了，总是等到即将要上我的课，他才急冲冲地把作业本交给我。
应该说，是我不够负责任吧，我觉得整天还有一大堆事情等着我去做呢，多一事不如少一事，反正他的学习成绩本来就差有交就行了，于是被放任了。
到最后班里有一小部分同类学生就向他学习了，导致了恶性循环。
如果我不是抱着“多一事不如少一事”的心态，而是本着书中管老师的育人的积极态度，发现问题及时处理，把学生的事当成自己的大事，慢慢地耐心地教导他，让他自己意识到集体学习的好处，让他自己愿意再回到集体中去，就不会出现了后来地恶性循环了。
书中印象比较深的还有一点，就是作者对试卷地处理。搜集来地往年试卷，都是拍照上传到微博（与学生有互加微博）专门地栏目，要用到就可以打开来看。
我也有搜集试卷地习惯，用过的试卷我都舍不得扔，想着以后可以拿出来给学生复习，想法是好地，可是实际操作不理想。箱子里堆了一大叠试卷，连动都没动过，有时候想用，都嫌麻烦。如果像管老师一样拍照存起来，放在固定的相册里，标注好题目，在电脑上操作，标题检索起来就方便多啦，也不占用地方！
在书中畅游，特别地有意思，能学到新技能，更重要的是能让心情远离阴霾区！
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