如果给你一节音乐课你会怎样上？是像常规课程一样记好简谱给小朋友弹奏演唱，还是一句一句带唱？
上周四晚很荣幸地邀请到了台湾的资深幼儿音乐教育专家陈沛嘉老师来授课，幼儿音乐教育应该是怎样的呢？
学前教育里的惰性音乐
音乐应该是快乐的，让每个孩子都能够通过音乐感受到快乐，也能够通过音乐表达心情。
学前教育里的惰性音乐
那么你的音乐课堂上，小朋友是怎样的呢？
学前教育里的惰性音乐
是独自弹奏音乐，还是让小朋友表演就不关注呢？
学前教育里的惰性音乐
这样的课堂幼儿一点兴趣都没有，他们没有动力，没有欢喜，没有兴趣。
陈老师的课堂是这样的：她陪着幼儿一起表演，一起玩，一起闹。就像是他们的小伙伴一样自在，相信任谁都会喜欢这样自由的课堂吧！
我们的音乐课程设计也可以丰富有趣，而不是干巴巴的。不仅可以随手打节拍，还是请小伙伴一起来表演。可以装一下“傻”，让小朋友来承担一个“探索者” 的角色。说不定，他们能在探索中寻找到意想不到的惊喜呢？
这就是我听了陈老师课程之后的感受，相信每一个幼儿都会喜欢这样与老师一起互动诙谐有趣的课堂。
如果你也有特别深的感受想要记录或者分享给大家，欢迎到我们小青椒的简书专题里投稿噢，我们期待您不一样的分享！
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