前些天，爸爸在微信上，通过一些群友发的链接，看啊看，翻啊翻，于是在饭点的时候，我听到了一个视频，一个我应该举报甚至曝光的视频，然而，吃好饭，洗了碗就把这茬给忘了。
我十分记得视频讲得慷慨激昂，拉仇恨拉得十分爽，我还在吃饭时间反驳了那个视频的几个谬论。
视频的声音是个女生，讲的是自己的老师上课不讲重点，拉废话，下课要补课，弄得自己学习毫无效果，还要自己的父母额外花钱请家教，甚至批评国家教育的“弊端”，这样的言论，十分拉仇恨，十分让人焦虑，让我不得不反驳，还让老爸关掉视频不要看下去，毕竟老人家心脏不好。
曾经，在人生前路做抉择的时候，我有考虑过当老师，然而，并没有，因为我看似有老师的乐观、坚韧与包容，然而并没有。我承认那些年上课纯粹看老师和兴趣，老师讲得好又是感兴趣的学科，0打瞌睡，老师讲得不好又是不感兴趣的学科，开讲几分钟倒头就睡。然而这并非是老师的错，老师需要在限定的时间，将要授予一个群体的学识，这个任务很艰巨，毕竟都是小孩子，小年轻，性格爱好各异，所以收获具有一定的差异性，成绩当然有差异，因此，偏科是极其正常的事。
倘若说老师博取加班费，却又不能把学生的成绩弄上去，我想这个论点断然不能成立，身为老师，难道不知道优秀的重要性吗？难道老师备课，备考不是不遗余力的吗？我不相信。写到这里，我有些后悔没有听完那个视频，或许，那是一个营销视频，这头抨击老师的不好教育体制的不好，结尾那头就整个什么教育机构什么的出来。好吧！九年义务教育，不对，应该是十二年了吧，我们那个年代是要交学费的，姑娘，还想咋地。一对多教育，摊分下来，一人一个问题，估计电脑的CPU也不能及时处理得过来，当然，这是玩笑话。
老话说得好“师傅领进门修行靠个人”。在有限的课堂时间发现老师讲的内容，似懂却非懂，马上就能提出问题，让老师解决问题，这就是学生的问题了。毕竟似懂非懂不等于懂，没想通的问题，放着只会越积越多。说到这里，我很疑惑，那位姑娘是否是位老师，我想答案肯定不是的，但肯定是个不肯承认自己的失败的失败者，所以才这么怨气冲天，散播焦虑，消极愤世。因为，如果她是位老师，她绝对不会整这么一个视频，只有经历过，才懂得个中艰辛，懂得体谅，懂得接受一切，积极面对生活。
每个人都有自己内心真正想要追求的，恭喜那些能时刻看清自己心意的朋友，你们很幸运，还没看清自己内心想要的，也不打紧，生活是我们的朋友，对自己好些，对别人好些，不妄论他人，一切都会是美好的。
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