修改文章

今天是周六，早上睡到7:00多就自然醒了。本来想赖会床。但一想到主任交给我的任务，修改四到六年级老师交上来的读后感。又想下午带孩子去爬爬山，所以就不敢赖床了。赶紧起来，洗漱完毕，草草吃了早餐。就坐在电脑旁开始看那些老师交上来的读后感。

其实我也不会写文章，我自己写的文章经常也不是很通顺，语言也不够简洁，有时候标点符号也会用错，有时还会语句不通顺。但是主任把四至六年级的老师写的读后感发给我修改。我只能尽力而为了，拒绝别人毕竟不是很好。

与其说修改，不如说是我在向老师们学习。看了老师们写的读后感之后，我发现有很多值得我学习的地方。有的老师，能够重点写自己的感悟，还结合自己教学中的事例，来证明自己的感悟，这是很好的。有的老师比我看得认真，比我的感悟深，也很有想法，这也值得我学习。

但也有几个存在的问题：第一、有些读后感段落太长，不懂得分段，层次不分明。有的老师的读后感整篇文章就两个自然段。第二、有些老师的读后感不是读后感，而是在复述《我的教育故事》里面的内容，没有重点写自己读后的感悟。读后感应该重点写自己的感悟，而不是复述书中的内容或者故事。第三、有些老师的读后感存在语句不通顺或病句的现象，还有的标点符号运用错误。

通过这次修改文章，我深刻地认识到自己要多加强专业知识的学习，以后写文章要努力避免错误，作为一个老师，应该比别人更严谨，更细心才行。