宰我问曰：“仁者，虽告之曰：‘井有仁焉。’其从之也？”子曰：“何为其然也？君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可罔也。”
君子可以过去看一看，能救得了就救，能帮得上忙就帮，不能把自己陷进去，不能把自己的命搭进去。
“可欺也，不可罔也。”君子你可以欺骗他，不可以愚弄他。欺骗，是理之所有的事，愚弄，是理之所无的事。
做事，讲究心安理得。这是一个很常见的情景。遇到别人危险困难的时候，在影视剧中，为了展现英雄主义，主角会变得英勇无比无所不能，即便是再危险的动作再艰苦的任务好像都可以完成。宣传是这样一个价值观。
现实情况是，首先要保证自己的安全。在力所能及的范围内尽自己最大的能力。不能犯傻，要保护好自己。比如应急抢险，如果没有必备的能力和必要的先进器具，盲目施救那就是不珍惜抢险者的生命。不管是消防队员还是见义勇为者，救别人或者救设备的前提都是要保护自己的安全。不能盲干，不能蛮干。
自己在以往的设备抢险过程中，所表现出来的作风是可以的，可是对于防护措施的考虑是不够的，最明显的例子就是12年处理高硫变故障的有毒气体的伤害。可往，不可逝；可欺，不可愚弄。
本周的主题是关于提问的。为什么要打磨这个概念？提问是一种能力，提问是一种重要的能力，因为很多学霸身上都提现了这种能力，或者说高质量的提问是高质量的沟通。
提问在新闻发布会上的作用。特别是在外部交流中的作用。通过对问题的设计，可以挖掘很多的信息。比如外交部在回答提问时，要学会辨识一些前提假设，不能掉入坑中。这可能是最高级的提问了。
在具体职场中，提问的作用更多体现在对问题的思考上，特别是解决方案的处理。关于一个主题，一个目标，自己要思考领导关注的焦点在哪里，沟通的交集在哪里，具体的信息如何索取，这里就是几种能力的交集。
说的是提问，其实是关于如何少提问，是如何不做伸手党，如何不做无问者。特别是关于自我学习的人，如果没有考试的压力，那么还如何提问，给自己提问，找出各个环节间的关系，逻辑关系，如何组合构建自己的知识结构。提问就是全力以赴开拓自己的知识框图，就是从舒适区走向学习区的指引。从学霸的特质说起，会提问的人，有超强自学能力的人。说到利用搜索引擎来解决大部分问题，说到提问题要有目标，说到提问题要有助于成长。
提问，其实在我们的生活中很常见。一问一答，沟通就是这样的过程，或者是为了了解信息，或者是为了沟通，更多还是为了学习。
学习是一个人一生的事情，所以提问不是简单几句话的事情。也是我们需要锤炼打磨的技巧。提问其实就是自己学习的方式。给自己提出问题，就是用问题来代替导向作用。所以说，开始提问就是行动的第一步。一切从为什么开始，一种含义是要搞清楚做事的目标和意义，还有一层意义是告诉我们要用提问来指导自己的学习践行。
自己的问题要围绕自己的学习来展开，比如今天的通流改造工作，为什么要开展，在经济性方面的考虑，在安全性方面的考虑，在供热能力方面的考虑，经济性评价的标准有哪些，需要核实的基本数据有哪些，几次大修前后的数据能够得到什么结论，如果要和领导汇报，用什么最能够打动他们，这些要素的先后顺序是什么，和领导沟通的重点是什么，什么是通流改造，如何评价，方案有哪些，有哪些环节，相关的系统有哪些，有哪些需要考虑的基本原则，要解决的主要问题是什么。
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