今天我参加了张再红老师的生命教育课。
上午张再红老师讲了一些精分的知识。我们进行了团建。
下午讲了一些生命教育课程的教育理念和教育方法。
然后进行了答疑。
晚上我们做了一个个案。
印象最深刻的是：
1.有一个妈妈谈到自己的儿子非常的灵活。但是他很担心他没有规则意识。老师说同时这也给你带来一些困难。我觉得这句话说的很好。
2.晚上的个案，让我有一些担心。
个案的过程是这样的。
首先我们这么多人围成一个大圈，这个孩子在老师的带领下，绕着这个大圈走上三遍。仔仔细细的看了每一个人。
然后在老师的陪同下，他蒙上眼睛，一边走一边诉说着自己是一个什么样的人，以及自己的孤独和烦恼。
然后老师让他在人群中找两个人代表他的两个对他有伤害的老师。其中一个代表是他的妈妈，另外一个代表他觉得可以用感觉去寻找，于是他戴上眼罩，摸向每一个人，因为人都做的比较低，他甚至趴在地上一边爬一边摸，经过一番艰难的摸索，他终于找到了一个人来代替他的另外一个老师。
然后老师让他带上眼罩，向这两个人诉说，他想对他们说的话，后面还有一个老师拿着一支笔扎他的后背，而且还把他一脚踹翻在地上，继续扎他的后背。
老师，还安排两个人在前面骂他。
这个女孩才开始只是浅浅的表达了恨这两个老师。
到后来，他被完全的激怒了，他躺躺在地上，一边哭一边吵着。
然后老师有让我们八个人围成一圈，让这个女孩在这个圈里边被不停不停的被人推搡着，还被人骂着，在这个圈子里来回的翻。
这个女孩起初被挤的没有办法，但她也不愿意想办法出去，最后在别人的鼓励下，她开始想办法奋力的推开圈子往外。
他出了一个圈子，又一个圈子。终于，他钻出了所有的圈子。
然后老师又让他敲一面鼓，起初他完全没有力气敲，但是在大家的鼓励下，他敲的声音越来越大。
最后进入一个亢奋的状态，甚至把鼓槌都给敲坏了。
然后老师又让我们八个人一群，让他作为老师在每个圈子里教大家。
一个圈子交完之后，老师让我们叫他到我们到另外一个圈子里教。
最后那个圈子安排的有个女生假装不被别人喜欢，然后大家都在鄙视那个女生，看她怎么处理？
他鼓励那个女生告诉那个女生，她是独一无二的，同时给那个女生说她会爱那个女生，帮助那个女生。
然后老师又让他和那个女生都戴上眼罩。
然后让大家围成一个圈子，把他们两个人围在圈子里边，让他们继续往外突破。
当他们奋力突破完之后。我们没两个人组成一个小结。大家一起组成一个产道的形式。让他想办法从这些产道里边钻出来。
尽管他表达自己完全没有力气从那里边转出来了，但是大家都鼓励他，要把他的学生带出去。
然后他就带着他的学生妇女的从那个产道里往外钻。
中间大家又给他施加了很多压力，摁着他不让他走，最后他实在转不出来了，然后又让他的妈妈从另一头拉他出来。
终于，他的妈妈把他拉出来了，然后把它放在一个大被子中间，盖上一个小薄单子。
放着摇篮曲，所有的人就把它摇起来。
然后把它放下来。
让他和他的妈妈手拉手在地毯上滚动。
然后大家都在地毯上滚动。
然后让他一边唱歌，一边围着那个大圈走了一大圈。
最后，让他和所有的人一个一个拥抱。
最后最后，让那两个代表人写下他们的代表身份。
然后那个代表人也哭的泣不成声，觉得自己在自己的孩子面前总是一个老师而不是一个妈妈的形象。
他抱着那个孩子说，以后你就在妈妈面前做孩子。
然后很多家长都分享自己在孩子的面前，不像一个妈妈。
希望自己以后能够把自己的孩子当成一个真正的孩子来看待。
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