有感

      读《澜澜就想要坐在助教旁边的故事》感受

      生活中我想干什么就干什么的事情是很长见的，不仅仅是孩子任性不讲道理，成人有很多时候也是这样我想干什么就干什么，面对澜澜这样的情况姬老师用爱和耐心慢慢化解澜澜情绪并可以愉快接受。

      在看似简单的解决问题的过程中姬老师用了21个步骤，从第一步认同孩子的想法到澜澜平静接受独立坐进行赞赏。

      每一步都让孩子感受到被爱被信任被尊重，陪伴澜澜一起一个一个方法尝试直到平静接受和得到扬升。

      在孩子成长的过程中，陪伴者耐心的手把手教，一步步做反复练习，逐步为孩子构建认知，让孩子在练习的过程中可以真正具备解决问题的能力克服困难的能力，是陪伴者时刻需要牢记的。