怎么记单词更好玩？

      很多高中孩子最抵触的就是背单词，其中最严重的可以到什么层度呢？曾经有个高三学生临近高考还有三天，来问我：“老师，你觉得我考前怎么安排？”然后，我就问他单词记得怎么样了，他说可能记了几百个。。。几百个单词，你问我怎么安排。。。我该怎么回答？我就只能回答，让他“合理安排”了。。。

     其实，据我统计，孩子不愿意背单词，大部分原因并不是认为自己记忆力不好，也不是不知道单词的重要性，而是感觉太枯燥。所以黄瓜老师在这几年的教学过程当中也一直希望解决词汇记忆“无聊”的问题，总结整理了高考大纲当中绝大多数单词的趣味记忆方法，只要每天坚持学习一点点，我相信肯定能够解决单词问题。大部分的单词，都是老师绞尽脑汁想出来的有趣的记忆方法，并不是只有几个特例，希望能够帮到孩子们，如果觉得好，可以转发分享，如果觉得一般，也可以一笑置之。

今日词汇分享

ambition [æmˈbɪʃ(ə)n] n.野心,雄心,抱负

谐音 听起来像“俺必胜”

记忆 既然是“俺必胜”，那么雄心，野心就能记住了

这个单词对应的形容词叫做 ambitious a 有雄心的，其中ous结尾是一个常见的单词后缀，以ous结尾的，大部分是形容词，比如dangerous a危险的  nervous a紧张的

ambulance [ˈæmbjʊləns] n. 救护车

谐音 听起来像“俺不能死”

记忆  俺不能死，肯定是救护车，这个单词是很多孩子都知道的。

amount [əˈmaʊnt] n. / v. 金额，数量，总计

联想 a(一个）mount(山）

记忆 一座山里面的生物数量是很多的，其实mount也可以表示山的，比如峨眉山，我们会说Mount Emei 

ample [ˈæmp(ə)l] a. 足够的，丰裕的

对比 maple n枫叶 把"m"和“a"调换一下位置

记忆：一到了秋天，地上有足够的（ample）枫叶（maple）

amuse [əˈmjuːz] vt. （使人）快乐，逗乐 

联想 a(一个）muse(缪斯）

记忆 缪斯是希腊神话当中掌管娱乐的神，一个缪斯在你身边，能使你快乐了吧

Muse 这个神掌管着所有艺术和娱乐，比如咋们都知道的music 这个单词就来源于Muse

amusement [əˈmjuːzmənt] n. 娱乐 

拆分 amuse+ment(名词常见后缀）

记忆 这个单词就是amuse 的对应名词，咋们在学习的过程当中，一定要去记忆单词的同源词汇，这样，我们的语法填空会做得更好哦

analyze  v. 分析

拆分  a-an-lyze(谐音：来自）

记忆 在一个单词前面用a还是an 主要还是来自对这个单词发音的分析，我们很多孩子在初中阶段肯定都学过a和an的区别，而且也做过填a或者是an的填空，需要分析吧。

analysis [əˈnæləsɪs] n. 分析，分析结果

这个单词就是上面 analyze 的对应名词。

ancestor [ˈænsəstə(r)] n. 祖宗； 祖先

联想 an(一个）ce(拼音类似：扯）st(首字母：上天）or(人） 

记忆 祖先就是已经和上帝，拉拉扯扯上了天的人。

很多孩子只知道er放在单词的末尾，可以表示人，其实or也是可以的

比如 doctor  n医生  instructor  n指导者

anchor v. / n. 锚，抛锚

谐音 听起来像“俺渴”

记忆 比如你在坐船游览，突然渴了，需要抛锚去接点水

ancient [ˈeɪnʃənt] a. 古代的，古老的 

联想  an(一个）cien(谐音：神）t(特）

记忆  任何一个神都活了很多年，因此都是特古老的，比如最近非常火的电影《哪吒》，这位大神是商朝的吧

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