上一周同学们都收到来自学校的一份关于招募バディ（来自英文buddy）的邮件。邮件中说道，学校将要迎来来自英国UCLan大学（University of Central Lancashire 中央兰开夏大学）的学生访问，为期一周。特招聘本校的学生，免费陪同UCLan大学的学生领略本地的风光。邮件附有每一天的日程安排，有很多当地的景点。当地在日语中的表达方式为“地元”，发音为“じもとjimoto”。
这样的好事情，果然有很多同学报名，我也是其中一位。报名后的效果是本校的36多位学生陪伴即将到访的8位学生。正当报名バディ的同学都在疑惑时，老师解释道每位バディ只能参加部分活动，不能这一周都陪着来访学生。再说，同学们也都是有自己课程的，不能够完全脱离课程来参加活动的。报名的同学也只能根据自己的既定日程安排，在空闲的时间段参加バディ。学校制作的活动日程表包括了12天的活动内容，其中的时间安排具体到每半小时，地点、出行方式和参观景点的网站也都包含进去。内容整整充满了一整张A3纸，纸的背面是英文版。对于还未发生，能够既定的事项安排的如此详细的做事方式，实在是值得学习。
针对这些报名バディ的同学，学校专门开了会议。其实也是一个活动前的普通动员会，但是负责的老师制作了指引学生前往会议室的指路牌，张贴在楼道内。学生们都不会在意这些细节，想必老师也不是做给学生们看的，这都是会议的流程。动员会上，老师发放了另外一张バディ日程安排表，这是根据バディ们提交的个人报名表，负责老师做出的最终安排。也是在一张A3纸上，上面有35位バディ的具体参与时间安排和相应活动的时间安排。
负责老师把同一时间参加活动的同学分为一组后，产生了7各小组。这时有7位老师指导各个小组选取了组长，并推动小组在活动中的一些空余时间安排活动。也就是说，参加活动的バディ也可以为来访学生安排活动，主要是一些游戏。这极大的提高バディ的参与度和责任感。为此，我所在的小组10人（借此记一下另外7位日本学生得到名字：山下慎、野中武留(のなか)、高本康平(たかもと)、帆海(ほのみさかい)、こだいあわた、こうだい、りさ，另外一位中国人，一位台湾人），另找了时间专门商量安排怎样的游戏。游戏细节会安排到现在就把分组工作做好。同一组的台湾同学抱怨，现在分组太早了吧，来访的同学还没有来。但是这就是日本人的做事方式，他们会把一切能确定的事情提前确定好。
日本人会把凡是能具体化的东西一定会具体化，一切能确定的事情确定化，一切细小的问题当做重要的事情来讨论。网络上有句话是这样说的，这一波很稳。
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