不忘初心，方得始终

        我们，身处速食时代的我们每日忙忙碌碌，在忙碌中失去了自我，在忙碌中忘记了方向。“我们从哪里来，我们是谁，我们要到哪里去”这看似是三个简单的问题，却是在影射人生的意义和职业生涯。在互联网发达，信息爆炸的大数据时代，我们教师的角色也发生着翻天覆地的变化。

        我们从传统的夫子，在师生关系中占有绝对的权威转变为平等中的首席，美国课程学家多尔认为在现代课程中，教师是师生关系平等中的首席；我们从课堂上的统治者，在课堂上拥有绝对的话语权转变为学生获取知识健康成长的脚手架，既独立于学生存在，又为学生成长保驾护航；我们从思想的管理者，在交往中习惯说教转变为是古希腊荷马史诗《奥德赛》中的“Mentor”（大朋友），能够与学生拉近距离，更好的交流；我们从班级的专制家长转变为班级管理中的有效引领者，有效引领，无言表率是学生成长的良好动力。这些转变都需要我们调整心态，紧跟时代节奏，适应自己角色的转变。

        为了适应这样的角色转变，我为自己设计了一份成长规划。就像苗老师他忍受孤独，让想法落地生根的态度一样，我也要在新的学期通过量体裁衣的方式为自己打造一份适合自己成长的计划，并想办法落实，进而实现自己的专业能力提升。

        首先，摆正心态，潜下心来。我原来是一名闭门造车的乡村教师，后调入市里学校。初入学校面临着陌生的环境，优秀的同事，竞争的压力，让我万分焦虑。从曾经的中流砥柱到而今与前辈相比的种种不足，又在我焦虑的内心凭添一份痛苦。可当我细致观察他人时，我发现学校的老师们每一个都承受着极大的压力，每个人都在把压力转换为动力，奋力追求做好自己，努力当下。一切痛苦焦虑不是来自外在的情况，而是源自自我的态度。当我心里这样想的时候，波涛汹涌的内心似乎平静了。我更加明白此刻新学校给予我的不仅仅是挑战，还有机遇。我坚信自己在接下来的日子里可以直面困难，迎接挑战，抓住机遇。

不忘初心，方得始终

        其次，认真钻研，汲取营养。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。如何让自己成为有魅力的教师，我要从提升自我的教学水平做起。一堂生动有趣高质高效的课，一位风趣幽默专业博学的老师往往能迅速的征服孩子们不羁的心。那么如何做到这一点，这就需要我研读课标，剖析教材，丰富教学手段，提升文化素养等等。在今后的日常工作中我要多听，多看，多思，多问。除了参加网络研修集体备课，还要积极参加学校的年级组集体备课，聆听指导；走进本校名师课堂，观摩学习；对比同课异构，反思不足；利用常规出课，多问建议，进而扬长避短，不断的汲取营养，积累经验。

不忘初心，方得始终

        再次，做好自己，少计得失。教师这个行业的特殊性质就决定了我们比其他行业的工作者注定要辛勤耕耘，要多付出一些。做好我自己，少计得失不意味着完全的自我牺牲，而是把目光放得长远，不汲汲于眼前的利益，今天的些许“失去”是为了明天更好的“得到”。我相信当我一心扑到语文教学工作中，辛勤的付出经过时间的考验是有回报的。如果我能看到孩子们成绩的提升，班主任信任的眼神，家长满意的笑脸，我会万分自豪。

        晚唐诗人杜荀鹤在《小松》中把松树赋予凌云之志，谓之凌云木。教师当如那雪压风侵的青松般，屹立于天地间，仰无愧于天地，俯不怍于一方百姓。俯仰之间，我们从苒苒幼苗锤炼成长为凌云之木，增添的是学识涵养，不变的是做好自己的初心！

        最后，超越自我，敢于展示。如果我们认为自己弱小，那么我们就会永远弱小，如果我们认为自己强大，那么我们终将强大。我认为我行，突破了自我，那么我的能力终将逐步提升。而今我所在的学校正面临城区东移，生源质量和数量下降，龙头地位岌岌可危的困难。对此，我们青年教师更要超越自我，快速成长，早日成为学校师资队伍建设的中坚力量。以前说酒香不怕巷子深，而我说酒香也怕巷子深。仅仅超越自我快速成长这还不够，我们还要敢于展示自己的优点、特长、能力。在各种活动中，敢于崭露头角，一展长才，只有这样才能在一次次历练中突破瓶颈，提升自我。

不忘初心，方得始终 不忘初心，方得始终

        而今，我正在成长的路上，一步一个脚印，做好自己，不负当下。也许我只是社会上一些人眼中没见过世面的穷酸夫子，但我们教师廉不言贫，勤不言苦。只因为我们的心理植入一颗种子叫希望，放入一枚钥匙叫无私，激起一层涟漪叫热爱。我愿用这世上最为柔弱的身躯，唱响了这世上最为嘹亮的歌声：热爱教育，追逐梦想，成就自我，不忘初心。