第四十章 重视儿女学习（二）
三女儿碧英永远不会忘记的她初三的班主任李作斌老师。
李作斌老师，既是碧英的班主任，也是她的物理老师，在学习上李老师不遗余力的鼓励她、支持她，让碧英小小的年龄感到无比的温暖。
七十年代末，课外辅导书很少，除了课本几乎没有辅导书，再说买书要花钱，家里孩子多，碧英一般不向父母伸手要钱。李老师有一本春雷出版社的物理辅导书，他经常用这本书给学生出题，碧英很想借，但又不敢。
恰巧有一个周末，大哥康民回家看孩子，她给大哥说了，大哥与李老师是同学，他鼓励碧英直接向李老师借书。周一放学时，碧英就向李老师借书，李老师爽快地将书借给了碧英，并且说看不懂的地方可以随时问。
后来的一周，李老师每天上完课就把这本书借给碧英，碧英利用晚上时间，把这本物理辅导书全部抄写完。碧英非常爱惜这个笔记本，一直伴随她考上高中。
当然，在平常的课堂上，碧英认真听课，积极发言，课后有疑问与同学探讨，还不会就问李老师。李老师非常负责任，碧英上初三时，每天晚自习，李老师天天晚上都在教室，随时解答同学们的提问，尽管他那时两个孩子还小，都是爱人独自在照顾。
中考成绩才出来，李老师就兴奋地到碧英家，把碧英的成绩告诉她们母女。李老师高兴地说：“碧英化学考了满分，物理只扣了2分！”
碧英上高中后，李老师见到康民就问他三妹的学习情况；碧英高考后，李老师听说她报的是电专业，特别高兴，说：“碧英的脑瓜子就应当学物理！”
三儿子康健，各门功课都学的不错，数学是他的特长。
有一天中午，康健正在家做数学暑假作业，邻居家的小明遇到了一道难题，来求他帮助。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的和为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数，求它的体积。
碧英也好奇，于是姐弟俩一起做，碧英心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的和，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
康健在草纸上划来了一会儿，就给小明开始讲解，碧英在旁边听弟弟的解题思路。
他先教小明用方程的思路去解，可是我小明对方程这种方法不熟悉。于是，他又教小明另一种方法：先列出数，再逐一排除。先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着开始排除，然后发现只剩下11和19这两个数字。
这时碧英才想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，计算得到了结果，为374立方厘米。康健写的算式是：209=11×19，19=2+17，11×2×17=374（立方厘米）
后来，碧英又用学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解这道题，碧英从心里比谁都高兴，薛龙洲老师说的非常对，尽管自己数学学习好，但与弟弟相比，弟弟比自己脑瓜聪明！
通过解题，碧英还明白了一个道理：数学充满了奥秘！怪不得大哥、弟弟都喜欢数学！
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