第五章 语言智能（23）

少年诗人在通往成熟诗人的道路上，常为自已安排大量的创作任务，如为某一个事件写诗等。初出茅庐的人在写作任务面前，所遇到困难的程度，是完全不同的。例如，有些写作练习的目的，只是为了掌握诗的某种形式。奥登曾经阐述过这种练习的关键点或局限性：“要用英语写出楔形的六步格诗，必须付出十分巨大的努力才行，而最终写出的东西，则肯定是没有价值的。”在经过了这样困难的练习之后，一般人都想写些比较简单的东西。这时候，就会自然而然地运用先前掌握的技巧，文字也就能顺利地流淌而出了。