下午送妹妹去上围棋课，临走时，她一再要求我来接她时，务必带点吃的。我满口应承。
一个多小时后，我去接她，出了电梯，忽然想起来：我忘记带吃的了！
犹豫了两秒钟，我按下了电梯，再次回到家里，拿了两个小面包，转身再次出了门。
对孩子，我得说话算数。因为我还指着拿说话算数这一条来教育她们呢，总不能自己先破了游戏规则。
她下课一出来，就仰起头问：“妈妈，吃的呢？”我把小面包给她，她眉开眼笑。
回家路上，我跟她说：晚上要弹钢琴，做英语作业哦。
她满口应承。
我再次强调：你可要说话算数哦！你看妈妈说给你带吃的，就真的带了。你也要说话算数。
她笑了笑，点点头。
晚上，弹钢琴时，她借口想休息一会儿，想耍赖。
我说：刚才跟妈妈说好的，要说话算数。
她无奈地谈了一口气，走到钢琴旁 开始练琴。
今天她虽然有点累，但是她还是按照计划，在我的监督和陪伴下，弹了钢琴，做完了英语作业。
我想，如果下午我图方便，没有折返回家拿小面包，她应该会哭闹着谴责我说话不算数，然后晚上也会耍赖着，不按计划满额完成练琴作业和英语作业。而面对这一切，我估计也找不到任何教育她的说辞，因为，她只是在模仿我。
很多时候，孩子的行为，只不过是家长的投射。想要孩子成为什么样的人，自己就要成为什么样的人。
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