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在阅读能力培养课上，听说写方面的活动怎么把握？书中谈到，听说读的语言技能的活动在阅读课上的呈现应该处于次要地位，是一种辅助的手段，起着帮助学生更好地阅读内容的作用。如，在阅读课中，采取录音形式，课后的口语活动，这些方式来帮助学生更好的完成阅读任务。

教师如何在阅读教学中恰当地运用多媒体等辅助教学手段。多媒体是集图画、图像、形象、动画、声音、音乐与文本一体的教学手段，目前课堂上以ppt为主，个人觉得，目前能把ppt做得精致是一种能力，再能把精美的ppt与课堂相结合，这是对教师能力的要求，也是我要努力提高的地方！