我国教育新景

     

我国教育新景

      近代以后，我们国家的教学组织形式是从西方引进的。以班级授课制为主，也引进了一些其他的教学组织形式，如道尔顿制还在美国试行的时候就引进到了中国。而实际上，中国古代的教学组织形式，更加灵活多样，既充分利用了教学资源又充分发挥了学生的积极性和主动性，这些弥足珍贵的教学形式都值得如今的我们继承和发扬光大。中国传统教育的价值，在于历史悠久、体系完备、思想丰实、教学灵活。无论历史如何变迁，中华传统教育文化永远煜煜生辉，始终闪耀着华夏祖先深沉的智慧。

      因此，新时期的教师在与时俱进、因材施教的同时，更要有对我国古代优秀教育思想和教学组织形式的思考、选择和继承。因为有了对中华传统教育精华的这份思考和继承，我们才能鉴往知来，在传承中思变革，在变革中求持续，并以此从根本上开拓出我国的教育新境。