在学习中迷了路，自然走不远。
学习要规范
上课时，忽然看见小潘同学把凳子往后一撤，身体往前一倾，把上身和头贴在桌子上。再稍微把头一低，酣然入睡。老师两难，叫醒吧，这位同学一定没有睡好觉，与其叫起来，不如让他先睡一会儿。不叫醒吧，这个知识点耽误了该怎么办？为什么晚上不睡足，或者课下提前趴一会儿呢？那边那个同学看手看了半天了，你是来学算命的么？
上课听讲，下课整理笔记，脑袋里要对课堂所学有一张比较清晰的思路图。要知道一堂课，讲了几个部分，每个部分都有什么重要的内容。哪些问题比较难理解，解决问题的关键点是什么。待到自己对课堂内容一目了然，问题能随手化解之时，一节课就算掌握好了。不听课的同学呢？丢失了课堂地图，迷失在陌生的知识块之间，看不清关系，理不出头绪，一脸茫然，心生恐惧。
检查大志的试卷，看答案应该是做完了，但是题目上看不出一点做题的痕迹。这位同学一定是高手，擅长使用心算，不管多难的题目都能够用心流悄然化解。对着答案逐个检查，竟然发现了错误，这一定是高手失误。再检查，错误一片。才知道这位同学的意念并不可靠。找大志同学私下一聊，才明白他根本就不知道做题规范的重要性。
遇到问题不能简单的写上答案，还要仔细的分析答案为什么这样写。越是简单题，越要用它来锻炼做题的步骤，锤炼考虑问题的思维模式，形成自己独有的做题程序。做题越规范的同学，考虑问题越严谨，得分越高。
做题不规范的同学呢？眼睛里面只想着把答案写出来，而不去分析和总结答案背后的做题规律。能写的就写上点，稍微难点的就空着。就像一个小朋友，看见小石头能一脚踢开，看见大石头只能哇哇的哭。他们从来没有想过这个大石头该怎么移开，只能消极等待。待到这些石头堆积成山，他眼睛里面就只剩无助。
学习要规范
大鱼同学从来没有做全过作业，每门作业一定会留上一些题不写。其实做练习最大的作用就是把学过的知识，用过的方法训练纯熟。熟能生巧，能按部就班的训练的同学，做题思路清晰，解题手法娴熟，完成后非常有成就感。不按部就班进行训练的同学呢？或许也能把题做对，但是非常生疏，显得特别业余，自然谈不上成就。
学习要规范
教学十年，在课堂上看到过太多失败的案例。我总要提醒学生，前面有坑，我们不要掉下去。但是总有同学，掉到坑里还大喊快乐，怎么拉都拉不上来。这些同学或许没有想到过，最严厉和最残酷的其实并不是老师的责罚，而是自己面对困难时的习惯性无助。
规范学习，现在不晚。
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