想象游戏----关于社会化内容的提问

想象游戏----关于社会化内容的提问

      即将来访的是孩子刚升入二年级的一位学生家长，她遇到的问题是孩子太好动，上课不听讲，还老影响别人，老师让领回家了。为了具体了解孩子情况，我想我可能会这样提问。

    “能具体说一说当时的情况吗？”

      “那天放学后，老师说他上课打闹，既不听课也不写作业，还回头去拉后面同学的耳朵……”我非常生气，就说他这么不听话干脆别念了，回家吧！结果他就满地打滚，又哭又叫，他爸爸来了才把他拽起来弄回家。

    “回家后，他的表现是什么？”

    “那天可老实了…..”

    “那您有没有和孩子交流交流当天的感受呢？比如告诉他你觉得生气或者难过，然后问问他的感觉？”

    “如果没有，那您觉得他回到家表现这么好，是因为后悔呢？还是因为害怕你们打他？”

    “平时回到家，他也跟您说说学校里发生的事情吗？比如和同学怎么玩的？比如课堂上发生了什么事情？”

    “有时候也说，那天还说谁谁谁打了他一下,,,,,,”

    “您怎么回应的呢？”

    “我就问问他是不是故意的，告诉孩子如果不是故意碰到的就算了。他就马上告诉我，他问过了，对方不是故意的，他们已经和好了……”

    “孩子有自己的好朋友吗？”

    “您这一问，我才想起来，他和邻居小乐乐是好朋友。”

    “您怎么这道他们是好朋友的呢？”

    “上次放学，我本来想让他下楼玩会，他说一个人玩没意思，说去找小乐乐，还拿了新买的玩具去的……”

{作业：怎样完成以下内容提问

（3）做了错事造成了明显的不好后果但并未被人发现时感到难过或后悔；

（4）别人做了对他不利或有损的事，能够原谅而不指责别人，也不告状；

（5）对朋友或同伴的福利表示关心，或者能够分享别人的幸福与快乐，如为别人生日、考试优秀、获奖等感到高兴，主动向别人祝贺。}