“翻了，翻了···”同事Z接完电话转向我。
“嗯？什么翻了？”我继续敲击键盘，漫不经心地问。
“船···友谊的小船！”见我一脸茫然，Z的声音明显提高了若干分贝。
原来是一家合作已久的培训机构来电，他推荐给我的那位老师撂挑子，不干了。
理由是，他认为我不够尊重他！
听完Z的话，我讶异得大脑瞬间短路，任凭怎么回想，都记不起到底是哪句话可以被解读出冒犯之意。
于是，抱定“深刻反省，痛改前非”的心态，细细捋了一遍事情经过。
年前，公司领导层认为，将人才培养战略落地最可取的方案便是外聘老师来企业授课。于是，一系列人才培养的大动作就接着来了，而我以被雷劈到的概率“幸运”地接手这项工作。其实，也不难，采用的是当下最通行的做法，“找培训机构，给教学需求，定课程课件······”
本以为可以岁月静好地走过，谁知，居然在针对课件内容进行第一次沟通时，画风就如此妖孽地转变了：
我：“为什么您的课件大纲，没有涵盖我们的需求知识点？”
老师：“讲课的时候，我会将知识点融合进去的！”
我：“额···哦！”
我：“我们学员知识转化能力不是很强，可否给些可以直接复制和使用的方法和工具？”
老师：“方法和措施会在课件中展示。”
我：“老师，我们是要求极度的实用性，即少理论····”
老师：“培训不是讨论会，理论才能让他们开悟···当然，方法、工具也会有的。”
我：“好吧，呵呵！”
结局嘛，前面已剧透：
机构来电话称，那货干不了这活儿！
“呲呲···”脑袋算是连上线了，从雪花点刷屏到画面高清····
嗯，如果说，你课件不符合需求，我没有听之任之，那不好意思，我确实不够尊重你；
嗯，如果说，把你当常人看待，而没有奉你若神明，那不好意思，我确实不够尊重你；
······
可是，麻烦你，让你的专业配得上你想要的尊重！
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