75006 糖糖
今天讲读的绘本是《脸、脸、各种各样的脸》
总课时：20分钟
对象年龄：2-3岁
活动人数：10人
绘本简介：这是一本很简单的书。运用形状和线条的变化，勾勒出不同表情的脸，这些脸的表情在翻页过程中不断变化。快乐的脸、悲伤的脸、笑的脸、哭的脸、生气的脸、睡着的脸、苦恼的脸、调皮捣蛋的脸……每个脸都是不一样的。
讲读目标：1、带来阅读快乐。2、通过识别各种脸部的情绪变化，促进他们社会交往技能的发展。3、让孩子在玩乐中感知身体，掌握倾听，集中注意力，听指令做动作等重要技能。
开场首先做了自我介绍，让准备好的小朋友也介绍自己，拉近和小朋友的距离，然后和小朋友一起做关于脸的小游戏：摸摸自己的脸，感受自己的五官，通过摸自己的嘴巴、鼻子和观察我的嘴巴、鼻子分别认知大、小、高、矮的概念
讲读过程中穿插了一些生活中的小体验来 引导孩子识别不同表情的脸。比如翻到开心的脸我会说妈妈给我了一个棒棒糖，我很开心。翻到伤心的脸我会说：棒棒糖不小心弄丢了，我很难过，很伤心……通过这种具体事例的代入让孩子更能体会各种表情所表达的情绪。最后通过互动游戏带领小朋友回忆各种表情的脸，鼓励小朋友通过脸部表情去表达自己的心情。
整个过程孩子配合度很高，毕竟是一群早教中心懂得听讲的孩子。有的小朋友比较活泼，会和我有各种互动，也有小朋友全程只听不愿意讲话，不愿意互动的小朋友我也没刻意的邀请他参与进来。因为每个小朋友都有自己独特的听故事的方式，我们尊重每个小朋友的喜好就好了。
整个活动过程还是比较顺利的，小朋友们都很开心。最后和小朋友说再见要走的时候有一位小朋友还给我抛出了飞吻，哈哈，他一定是非常喜欢我吧！整场活动唯一不近人意的地方就是我的手太凉了，在开场时和小朋友拉手的时候应该有冰着小朋友吧，下次要注意这方面的细节。
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