乍暖还寒时候，新的一年的工作征程又要开始了。2019年注定是不平凡的一年，因为我要在这一年送走入职中方园双语学校六年来的第一个毕业班。班里的51名学生就像我的51个孩子一样，我希望他们小学阶段的最后一个学期能够平安、愉快、充实的度过，然后以优异的成绩升入理想中的学校，既圆了自己的梦想，也为母校添光彩！为了达成这样一个目标，我必须对未来科学规划，努力做到让学校放心，让家长满意，让自己无悔。为此我要认真做好以下工作。
一 课堂教学
1、深挖教材,认真备课。要想让课堂教学高效，每课教学前我都应认真钻研教材并认真备课, 不打无准备之仗。对教材的重点、难点、关键点、考点应弄清楚、理明白。无论教材多熟,课前都应将本节课要上的课文朗读一遍,要讲的内容回顾一下,看看本节课要重点解决的问题是什么,如何解决,做到心中有数。
2、目标精准，切实可行。绝不因为学生要迎接升学考试就无节制的大量的灌输知识，应依据教学内容、学生的接受能力及学习现状确定学习目标,目标一旦确定,课堂教学中就要使目标充分落实,让课堂教学扎扎实实。
3、先学后教，收放有度。六年级的学生已经有了一定的自学能力，课堂教学中,对学生能自己解决的问题,在教师导学的基础上,要放手让学生充分自学,然后教师再及时引导质疑,促使学生积极思考,发现学生学习中存在的问题后,针对问题继续引导学生深入钻研,以培养学生解决问题的能力,增强教学的针对性和时效性。
二、班级管理
1、确立共同的奋斗目标，形成良好的学风、班风。共同的目标就是脚踏实地，全力以赴迎接小升初考试。因此我会在已有的班风学风的基础上，制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。我相信一个奋斗目标的实现，不仅可以增强学生的自信心，更能使班集体得到巩固和发展。在班级树立拼搏进取的思想，建构自尊、自信、自爱、自律的班风。
2、注重个体的健康发展，挖掘学生的潜力。将班级工作细化并责任到人，让每一个学生都积极参与到班级管理中来，给每个孩子展示自我的机会，充分锻炼能力、提高自信心，使学生内在潜力得到最大限度的发挥。
3、做好个别学生的教育工作。在组织学生开展集体活动的同时，还要对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对这些特殊学生的教育工作，具体做法如下：首先思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理，细如鱼丝。其次要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不一概而论为差生，应区别对待，对症下药，因材施教。
三、家校合作
一位著名教育家曾经指出“习惯的老师就是家庭。”家庭在学生行为习惯的教育中起着至关重要的作用。在教育实践工作中我们必须要重视学校和家庭之间的沟通和交流，充分发挥家长在学生教育中的引导作用，只有学校和家长密切配合，学生的教育工作才能取得实质性地进展，才能真正帮助学生养成良好的行为习惯，促进其综合素质的全面提高。学生教育工作绝不是单单依靠学校就能够完成的，必须要获得家长的全力配合和支持，尤其是在小升初的关键时刻。因此家校及时沟通、合作具有极大的现实意义，我也将联合其他任课老师对学生进行家访，与家长面对面的坦诚交流，通报学生取得的点滴成绩，共同商讨学生学习过程中存在的问题。
过往的几年我对这个班级倾注了大量的心血，学生们逐渐养成了良好的学习和生活习惯，学习态度比较端正，班级里也没有发生过安全事故，家长们对我的教育教学和班级管理也比较认可。我将在这最后一个学期里披肝沥胆尽心尽力，帮助我的51名学生给自己的小学生涯画上一个圆满的句号！
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