法律为我们护航

法律为我们护航

同学们，今天这节课跟我们的年龄有关。

同学们你们现在几岁了？

古代人往往不用数字代表年龄。你们这个年龄在古代叫豆蔻。

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在古代，男子20岁叫弱冠，女子15岁叫及芨。表示他们成年人了。

那么现代人几岁成年?

学生:十八周岁

未满18周岁的被称为未成年人。

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未成年人对我们国家有什么意义？

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本该美好的年华，但是现在未成年人的处境非常令人担忧。

从这组数据中你看出了什么？

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这种处境好吗？

数据可能看不出，我们来看几个案例。

分享案例

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小组讨论:

结合案例，分析未成年人和成年人相比，生理或心理有什么特点？

案例一:未成年人自控能力不强

案例二:辨别是非能力不强

案例三:自我保护能力弱

案例四:易受不良因素的影响

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早在20世纪初就有保护未成年人的措施了。

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虽然世界整体是和平的，但是国际上还是存在一些问题。

战争，贫穷

我们把视角放回我们国家。我国有哪些法律在保护未成年人？

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结合学生例子讲解这些法律规定了哪些内容。

这些是法律对我们的保护，那么我们又该怎么做呢？

学生:遵守。

除此之外，还有哪些人在保护未成年人呢？

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我们概论一下，可以分成这些方面。

家庭，学校，社会，司法，保护我们未成年人的四大防线。

你们觉得这四大保护哪一个最难理解？

学生:司法保护。

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司法保护是保护所有未成年人吗？

哪些机构实行司法保护:公检法

未成年人在什么情况下会与这些机构打交道。

学生:违法犯罪。

假设未成年人犯罪，司法机构会建立少年法庭，不公开审理，对犯罪档案封存，并且身份信息保护。

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司法机构这么做的目的是什么？

学生:保护未成年人。

解决了最难理解的司法保护，接下来我们看看其他三大保护。

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小组讨论:

说说生活中哪些事情体现了三大保护？或者说说你看到的生活中哪些做法没有体现三大保护？

第一组:家庭保护:

暴力，冷暴力，离异，除了衣食住行，还有心理关怀

第二组:学校保护:

学校禁止校园欺凌，安装摄像头保护未成年人，组织体检，保安，值周老师，消防演习，安全演练，安全教育平台，扫黑除恶

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扫黑除恶为什么要进校园？

学生:校园欺凌

扫黑除恶可以净化校园环境。

第三组:社会保护:

用人单位不能聘用未成年人，社保，游乐场半价，提示语

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爱心义卖用来捐款，也体现了社会保护。

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这四大保护像一顶保护伞保护着我们。

那么你有什么感受？

国家在保护我们。

但是有些未成年人却钻了法律空子威胁着我们。

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她们为什么会这么做？你怎么看待她们的这些话？

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今年两会提出将未成年人年龄降至12周岁，你支持吗？

教师总结:但是不管怎样，法律会越来越完善，会一直为我们护航。