一篇文章，七种写法

这节课，我捡到宝了。

带领学生复习八年级上册，听写完《与朱元思书》一课的文言词，就顺带把文章也复习了一下。

定睛细瞧，发现这一课不得了。虽然不是中考说明中指定的必背篇目，但做为一篇写景短文，它竟包含了绝大多数的写景手法。带领学生逐一归纳，共发现了七点。

1.先总后分式的写作结构。第一段“奇山异水，天下独绝”为总写，接着从水和山两个方面分写。

2.正侧结合。“水皆缥碧，千丈见底”正面写出了水的清澈，“游鱼细石，直视无碍”则从侧面衬托出了水的清澈。

3.动静结合。“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”是写水的静态，“急湍甚箭，猛浪若奔”则是写水的动态，突出了水流湍急的特点。

4.运用比喻、拟人、对偶等多种修辞手法。写水的“急湍甚箭，猛浪若奔”是比喻，写山的“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”则是拟人。至于对偶，那就更俯拾皆是了：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”本文是一篇骈文，自然对偶非常密集，读起来音韵和谐，朗朗上口。

5.植物和动物相结合。写山时，先写山上的树，再写山中的鸟、蝉、猿，最后又回到树上。

6.视觉和听觉相结合。用视觉来写植物，山树举目即是。用听觉来写水声和动物的叫声，山中的水和动物不容易看到，符合自然界的真实。

7.卒章显其志。古人有卒章显志的传统，文章靠近结尾的地方，作者写道：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘返。”直接点出了作者对自然山水的热爱与沉醉，对世俗功名的厌弃与逃离。而这一主旨，也是大多数写景古文的共同旨趣。

一篇文章，七种写作手法。在写景古文中，这篇绝对算得上以一敌十，实在是极好的范文。以此引导学生梳理手法，并在以后的同类文章中多次引用，多次揣摩，多次把玩，学生定能对此类手法烂熟于心，不愁考试不会答。