今日成长：
宝贝跟妈咪躲猫猫。妈咪从窗帘后面捉住他，并拉手出来。小家伙嘴里哼哼唧唧地，不是抱怨与不开心，听起来，好像在唱歌！
妈咪开心地说：“哇，好听，宝贝会唱歌啦！”小家伙听完，害羞地挣脱开来，快步跑走了。
玩一玩：
—❀混龄社交之二：恐龙吃草❀—
今天早上10点多，天气逐渐暖和起来，阳光明媚。爸爸带Ethan到外面遛达，来到大草坪，已经有很多哥哥姐姐们在玩了。他见到了非常熟悉的贝贝姐姐、妙妙姐姐。她俩正玩过家家。小宝也想玩，不管三七二十一，一屁股就坐在俩姐姐旁，姐姐就担心Ethan小宝搞破坏，不想小宝过来。但Ethan发现远处有俩位姐姐的东西，就站起来，蹬蹬跑过拿回来。两位姐姐很快接受了小宝，一起玩过家。但是不多一会儿，宝贝就被哥哥们吸引了。可能男孩还是更加偏向于男孩的游戏，他拿起自己的小恐龙，走向了哥哥们。
发现：
哥哥们正在草地上玩土和草。Ethan站在旁边观察了一阵，然后径自加入到哥哥们当中，跟他们一起玩土和草。
一个哥哥看到宝贝手上的恐龙，对他说：“恐龙来吃草吧！”听完哥哥的话，小家伙蹲下来，将小恐龙放在地上。哥哥拿起小恐龙，用它的嘴在地上拱来拱去，好像牛在吃草一样。这是恐龙在吃草吗？显然，他们没有深究。Ethan蹲在那里认真地看着哥哥的动作。
过了一会儿，宝贝儿自己站起身来，跑到旁边的灌木丛，扭住几片叶子，摘了就跑回来，给小恐龙吃。哥哥对他说：“不能再摘叶子，叶子会批评你的。”宝贝仿佛没有听懂，他依旧在用叶子喂小恐龙吃。爸爸又对宝贝说：“摘叶子，叶子痛，叶子哭！宝贝要爱护叶子！”宝贝似懂非懂。
之后哥哥走到哪儿，宝贝就跟到哪儿。他认真地学着哥哥的样子做事和动作，他也学着哥哥给恐龙喂地面的草，而不是摘叶子了。
【感悟：孩子们在一起，行为相互影响。Ethan喜欢摘叶子，他并不知道这样不好，只知道好玩。爸妈曾经教育他很多次，收效甚微，反反复复。今天跟哥哥在一起，可以说哥哥的行为和动作都影响着他，包括摘叶子。
在陪伴孩子成长的过程中，家长常常通过自上而下的单向方式纠正孩子的行为，而缺乏平等沟通。同伴或者是混龄儿童之间的影响，很多是一种行为的相互影响，是平等的、相互的、双向交流的，是有生命力的，因而更加有效。】
说一说：（重复3）
Good Night！
Happy New Year！
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