一、 教学目标
1、 知识与技能:学生通过工具书,认识文中生字词,有感情的朗读课文;(重点)
2、 过程与方法:反复阅读,了解我国航天技术的伟大成就;(难点)
3、 情感态度与价值观:感受我国航天建设者们科学的态度、坚忍不拔的毅力;
二、 教学方法
谈话法,讨论法
三、 教学过程
1、 新课导入:
出示“神舟五号”发射视频,同学们,这是2003年10月15日上午9时,在我国酒泉发射中心发射的神舟5号飞船,这次载人飞船发射的成功,实现了中华民族几千年的飞天梦。今天我们就来共同学习《千年梦圆在今朝》这篇课文,了解一下中国人民飞天梦想实现的历程。
2、整体感知:
自由朗读课文,边读边想,数千年的飞天梦想是怎样一步步实现的
检查字词的掌握情况,重点生字:锲qie—契 qi;猝,注意书写;穹 qiong,注意发音
3、研读课文:
航天梦想是怎样一步步实现的?
a、“中国的古代早就流传着嫦娥奔月的神话……”,板书:古人的奇妙幻想—飞天的梦想;
b、万户的尝试飞行; 板书:万户的火箭飞行—大胆的尝试;
c、1970年,我国成为第五个能够发射卫星的国家,板书:人造卫星的发射—突破性进展;
d、在准备发射人造卫星的同时,中国科学家满怀希望的开始了造人航天技术的探索,于是,就开始了漫长的努力
范读第7自然段第二句到最后一句
你从中感受到了什么?(航天工作者们坚忍不拔的毅力, 持之以恒的努力)
板书:载人航天工程的实施—艰苦的努力
e、终于,通过不懈的努力,载人航天飞船终于发射成功了,通过课前的发射视频,你感受到了什么?(自豪感, 骄傲感)生读第8段,读出自豪、骄傲的感觉;
板书:载人飞船的发射—巨大的成功;
4、拓展提升:
飞天梦自古以来就是我们的梦想,为了这个梦想,我们不断探究,最终,终于圆梦了,梦想的实现离不开航天工作者坚持不懈,锲而不舍的奋斗;那么以小组讨论一下,圆梦的今天,你有什么感悟呢?
甲:世上无难事只怕有心人,任何事情,只要我们努力,就一定会取得成绩,就如同我们的学习,当我们遇到问题,迎难而上,勇于进取,必然会攻克难题。
乙:正是有无数的工作者默默地奉献,才有了今天的成就,我对他们表示由衷的感谢。
丙:我为我的国家感到自豪,更为我是中国人感到自豪
那让我们怀着自豪的心情,再大声朗读8到11自然段
5、小结作业:
千年圆梦在今朝,航天飞船的发射是我国航天史上的一个里程碑,同学们课后搜集资料,办一张以“中国航天事业”为主题的手抄报。
四、板书设计
五、教学反思
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