孩子难管？
你需要给孩子画个“圈”
说起自家的孩子，飞飞爸爸直摇头，才小学四年级作业就天天磨叽到晚上11点，这上了初中可怎么办？
在家里，不说他吧实在看不下去，你说他吧他脾气比你还大。
出了门，只要不如他意，叔、伯、阿姨，不管谁说，要么装没听见，要么当场翻脸。
越来越难管，这样下去可咋办呢？
咨询中，飞飞这样的孩子，并非个例。
众所周知，生命的每一个阶段都有自己的发展任务和核心任务，每个阶段任务的完成都是在为下个阶段做准备。
比如说，成长各阶段任务，0~1岁安全感。无条件关爱，有规律的哺育。1~3岁相对自由。规则，底线。3~6岁性别认同。母性力量，父性力量，两种力量的平衡。6~12岁同伴关系，学习习惯。人际交往能力，勤奋感。12~18岁青春期。人格独立，建立三观（人生观，世界观，价值观）。
上一个阶段没有发展好的话，那下一个阶段大概率会受影响。如果孩子在三岁左右没有养成规则意识和良好的行为习惯，大了之后，自然没有好的行为规则，也不容易服从管教，所谓“难管、不听话”。
怎么办呢？
首先，家长要明确自己的教养定位。
生活中，不同的家长会有不同的教养模式：
1.“无原则溺爱”
无条件满足一切要求，甚至是家长做出妥协来满足被孩子。
2.“无民主强制”
完全不考虑孩子的感受，一切都是我说了算，否则就给你点颜色看看。
3.“有原则的民主”。
我可以尊重你的感受，考虑你的需求，设身处地的为你着想，但是我有不可逾越的底线，如果你要践踏底线，那就要为行为付出代价。
家里有同样现象的家长，不妨也问一下自己，自己家之前的教养更倾向于哪一种？利弊如何？之后将会如何定位？需要怎样调整？
其次，给你的孩子画个“圈”，协助孩子建立行为规则。
爱的本质是负责。可以爱，但不能迷失。
遵循孩子的发展规律，给孩子建立行为规则。通俗说，你要给孩子画个圈，让孩子明白自己的势力范围，什么可以做，什么不可以做。
明白了自己的“圈”在哪里，孩子才可以从意识到行为，心中有数，行为有度。
再次，家长，请补上你“落下的功课”。
学习提升教养知识和能力，明确孩子各阶段的发展任务以及为人父母应承担的责任。
把为人父母在教养孩子的责任上，落下的功课补上来。从哪儿落下，从哪儿补，落下多少补多少。
必要时，还要借助专业人士的力量。
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