善于接纳

“张老师，我昨天晚上喝大了，今天头特别疼？”我说，“和谁喝了？”学生李答:“自然是和我对象他们一起喝的……”换做以前，遇到这样的学生，我肯定是漠视，和不屑，再不会和她接任何话茬。然而，随着岁月的磨砺，阅历的增长，对于一些问题学生，我发现自己竟有了一些宽仁之心，不再似之前的瞧不上或冷眼相待了。

    学生李是我将近二十年工作生涯中第一个举报我的学生，举报原因是我多上了十分钟课，影响了她的时间，于是一通电话把握告到了市教育局，当听到被学生举报信息的我，彼时心中五味杂陈，很是转不过弯来，心想老师多付出一点，不要任何报酬，竟然还被举报，这世道还有没有公理了，在我的认知里，一时间无法接受。

可是，一段时间过去，有一天，当我看到学生李大冬天穿着一条薄薄的单裤，还露着时下流行的脚踝，一瞬间当了母亲的我，突然间变柔软了。那一刻，我好想去抱抱她，给她些温暖，当时被举报的愤怒和愤恨，也通通抛到了九霄云外，只想着让她暖暖身子，暖暖心。

学生李是离异家庭，父亲再婚，娶得是自己的亲舅妈，家庭成员关系复杂，父亲对她的教育是非打即骂，深处于这样的家庭，当处于青春期的学生李很是叛逆，再加自己也不学好，不自律也不自爱，每日吃喝玩乐睡，除此之外，学习与她来就是混日子。

      因此，当看到她穿着薄薄的衣衫，每日混来混去，心中很是不忍，于是，我把她叫到办公室，起初，是想询问她举报我的缘由，然而当我握着她冰凉的手时，深知自己内心中的温存被她点燃了。由此，我让学生李慢慢诉说，在听她说到伤心处，握着她的手我紧了紧，同时抱了抱，自然这一行为触动了学生李的神经，刹那间，她对我的态度缓和多了，也亲近多了。因此，在后阶段的课堂教学中，再也没找到她捣乱的影子，有时尽管自己不爱学，也学不进去，但她从不起哄，也不去影响老师和周围的同学。

如此，每日课前她总是来我桌前晃一晃，报个到，时不时还替我批改一些作业，日子久了，渐渐地我发现学生李其实是一个很有热心的女孩，每次班里有同学需要帮忙时，她总是第一个来我这里寻求帮助，慢慢地她对语文的学习也提升了不少兴趣。自然，在她的努力下，语文成绩也有了小幅度的提升。

所以说，每一个孩子当她处于叛逆出格的时期，做老师的我们一定要有耐心和爱心，倾听她们的心声，感知她们所处的环境，用一颗柔软之心去接纳她们，润泽她们，呵护她们，那么在她们成长的道路上一定会多一些阳光，多一些善良，多一些真诚!如此，她们对待家庭和社会的眼光或许会少一些哀怨，少一些刻薄，少一些冰冷。进驻她们心灵深处的定会是世间万物的美好。