我们常常会跟孩子说，某某做得怎样怎样，你可以向他学习。在我们看来是鼓励孩子向好的学习，其实在孩子眼里，你更喜欢他，你是用他来跟我比较，你不爱我……
见贤思齐是一个好的成语，作为家长的初衷也是想让孩子向优秀的学习。这个词用得好是鼓励，用不好是比较。这个主题跟上周写的鼓励和表扬是一样。
比较，现在都有普遍的共识，在与孩子相处过程中，慎用，不用最好。
被比较的对象会产生我是失败者，打击孩子自信心，影响孩子归属感和价值感。
见贤思齐是孩子自己主动去想跟谁学习，而不是父母告诉他你应该向谁学习。对孩子来说，不要跟他讲别人做了什么，而是和鼓励的方式，看到他做了什么，对他的行为表达感受，让他知道他的行为哪些是好的，哪些是不好，进而孩子自己的改进。
作为父母是可以引导孩子的，在价值观上引导，通过你表达的感受，让孩子知道哪些事是有价值的，是可以做的。父母表达的感受是引导价值观，父母的行为是教孩子如何处理这些事情。
对于一个孩子而言，他见贤思齐第一个对象是父母，他们会把父母所有行为录进脑袋里，然后在遇到这类型的事情，回放父母的态度和方法，然后就直接引用，或者会直接影响孩子处理事情的态度和能力。
孩子在6-7周岁的时候就会开启这个录像机，模仿父母的行为。这个年龄段的孩子会将父母处理事情的态度和能力看在眼里，录进心里，存一辈子。
孩子会录什么内容，三点，这三点恰恰是孩子价值观和人生观形成非常关键。一是他们会模仿父母对事情的态度和处理能力；二是处理人际关系；三是处理情绪。
回到“见贤思齐”，我们育儿过程中，还是离不开，想让自己的孩子有个奋斗的目标，最简单就是超过谁作为阶段目标。
那么有小技巧，你想让弟弟见贤思齐，向哥哥学习，你可以在哥哥做了某件事后，跟哥哥说，妈妈看到你做了一件什么事，妈妈的感受是怎样的？故意让弟弟听到，这样弟弟听到之后，就会去学，这样他主动见贤思齐。
弟弟也是需要被重视和鼓励的。当然，我们不建议弟弟什么事都要学哥哥的，弟弟有自己的特点。最好的方式是发现他们的各自己的天后气质，因材施教。后面我会写我学习心理营养的心得。
鼓励才是见贤思齐的最好方法。
在引导孩子见贤思齐时还要注意一个分寸，把握不好会成为攀比。
作为家长，在孩子小时候做好一件事，不用刻意引导，肯定赞美认同这个营养充足的孩子，会有很强的独立性。
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