2019年9月,中国中小学的语文、历史课本换教科书了。其中语文课本的一个“特色”就是:增加了古诗古文方面的内容。
古诗古文语言艰涩难懂,笔记极多,实际用处小。我根本就不理解,为什么还要增加这种无用文呢?
首先,我们看看古诗古文的形成原因。
古代时候缺纸,因此文言文节省纸料,所以备受推崇。
可现代社会,根本不缺纸。
那为什么反而要加入更多的古诗古文呢?
这还跟万恶的儒家思想有关。
儒家思想的核心是什么?
崇古思想。
崇古是什么意思?
遵循古人的观点,认为古代的,就是对的。
现代社会,不管信息如何发达,但万恶的儒家文化,仍然在毒害着中国人。
再回到这个问题,也就是古诗古文,我们可以再来分析。
首先,现代社会都写一些白话文,所以古诗古文实际用处没有。
那学它又干什么?
不还是为了让家长觉得孩子懂得多呗。
但懂些这又有什么用?
其实类似的事情还有很多,比如书法绘画弹钢琴等等。
我先说明一下,我们家里都是理工科毕业,所以思想受这一方面影响,所以文科的觉得不适,请自行调整。
书法有什么用?用处不多,让家长去欣赏。
绘画有什么用?用处不多,让家长去装点家园。
弹钢琴有什么用?用处也不多,让家长去养耳。
但孩子的苦,你们可否知道?你们强迫我们去学这些,到头来你们舒服了,我们得到些什么?
我是为数不多没受过这些的人,因为受过的都忍气吞声了。
所以,孩子,说到底也只是家长的宠物、老师的奖金来源、家长未来的提款机。
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有的是去学书法绘画钢琴的时间,还不如去学编程数学英语科学这些有用的东西,或者去锻炼。因为你不可能说句“和为贵”,美国总统就从中东撤军了。
说到底,没用的, 短时间内终究没用;有用的,短时间内一直有用。
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