假期到了，
很多家长就燥动起来，
如何安置家里那个，
生命力极度旺盛，
永远不知道疲倦的熊孩子，
是个问题！
然后，
社会上那些良莠不齐的国学培训班，
自称为“现代私塾”的机构，
就吸引了他们的目光。
这些“私塾”里学什么？
刚好最近跟朋友，
实地考察了一下！
其一，
教小孩子有礼貌；
其二，
生活琐事自理，
五岁以上就要洗衣服了；
其三，
读蒙学，简单识字，少量讲解；
其四，
书法、国画、围棋等的入门课；
其五，
武术，太极为主；
其六，
还有绝的，
带小朋友下田种菜，
美其名曰：亲近大自然！
……
这些，
是“国学”培养的目的吗？
“国学”究竟要培养什么样的人才？
孔子自己就是一位，
“四体不勤、五谷不分”的人，
他对劳动及劳动者的态度，
是嗤之以鼻的！
而且，
这是核心价值观的问题，
不是简单的态度不同问题。
他是真的觉得，
不必花时间在这上面，
认为把精力放在琐事上是没有意义的。
因为，
他的培养目的很清楚，
就是培养“君子”，
是为“治国平天下”而来的高级人才！
是要能为帝王所用，
为家国解决实际社会问题的，
是大人物！
也就是说，
他重视的是“形而上”，
而非动手能力。
这也是为什么古往今来的文人，
多半都手无缚鸡之力，
又歧视劳动人民，
以为“万般皆下品，唯有读书高”，
的主要根源。
所以，
小孩子们学“国学”，
学什么？
学识字？
六岁以下过度用脑，
只会泯灭了创造力、想像力，
影响右脑发展！
学道德？
学价值观？
学人生的哲理？
第一年纪太小听不懂；
第二这种培训班的讲解都只占极小的部分，
根本讲不清楚。
另外，
实际在教的“蒙学”，
和家长想让孩子们学习的“国学”，
是一件事吗？
所谓的“孝弟三百千”，
入得了“国学”之列吗？
北师大康震教授，
是在百家讲坛专门讲唐宋文化的，
他说：
“要真想背，
不如背点唐诗宋词！”
古文有两个部分，
一是内容，
二是形式。
内容太深奥，
小屁孩读不懂，
也不需要这么早就懂，
童年，
就是用来玩乐的！
诗词的形式美，
代表中华文字最凝练、最精华的部分，
可以学！
多读，
自然唇齿生香，
既可以培养语感，
又顺便积累了词汇。
同时，
更重要的一点，
是可以建立中国式的高级审美，
那种对大自然的觉知和体验，
与世界建立起美好链接的，
沉郁情怀。
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