我们来看一下孩子的个人测评报告。在这里有一个五角星和三个小圆形，五角星是孩子的主性格落在了控制型，这说明孩子的本我性格是控制型，报告上有个动物的头像。就代表孩子的主性格，控制性用老虎来表示，网友依次是表现型是孔雀，分析型是猫头鹰，温和性使用熊猫料表。之所以用这些动物来代表相应的性格，是因为这些动物的主要特质和所代表的性格特质是相似的，便于我们加深理解。
这四个性格下面对应的是支持力，思考力开放力和创造力，这四个性格对应的是性格维度相反的特质，但孩子不具备表格上方的性格特质时，就会对应表格下方的对。像的特质越鲜明，另一个方向的特质就不突出。
我们看到的是表格中有一颗五角星和三个圆球，分别代表孩子的主性格和次要性格。黄色三角代表星形和圆球的落点情况。新型落在控制性代表孩子的主性格是控制性。孩子的次要性格呢也是用小三角表明了落点我们可以看到。咱孩子具备的主要性格的同时还具有创造力，开放力和思考力的特质。具备控制性性格的孩子往往呢嗯通通常是主导的权利意识较强，愿意去支配他人，不愿意受到他人的支配。目标意识做强较强，做事通常以结果为导向，做事比较看重的是结果，价值意义。厨师喜欢直来直去，喜欢冒险，敢于尝试。喜欢挑战新鲜的事物。嗯，这一点呢从开创造力的三角这个地方也能够看出来。这样的孩子往往具备的是创造性思维，不喜欢走寻常的路，为了达到目标。会改变原有的想法和步骤，反应敏捷，不掉偏快。属于行动派，讲究效率，希望立即看到结果。不然这种性格的孩子往往他也有他的弊端，也就是做事缺乏耐心，容易中途改变方向。
被控制性和创造力的孩子，我们往往在相处的时候要多给他创造。空间显示的给他做事的机会。给他做事的机会，做事的时候要确定好规划，并且要给予孩子一定的鼓励，不要总是盯着孩子。在家呢要选择他能力范围的事情让他做主导。说开家庭会议或者是让孩子来组织出游的事情。另外要相信自己的孩子，当孩子提出某个想法你有感觉到不合适的时候，也不要简单粗暴的去否定，而是和孩子一起分析，达成目标。需要制定什么样的可行性计划，将大的目标拆分为小的目标帮他去实施。
你对孩子的创新性思维呢往往他会有天马行空的想象，会让你觉得不着边际。这样的孩子在中国的体制里面会往往会受到一些挫败，会被集体行为看作业中一类，所以呢我们做家长的要充分的理解孩子。并鼓励孩子，保护孩子的这种难得的创造力和好奇心。当孩子提出意见时不能立马提出反对意见或支持打断他的思路和想法，可以采用延缓满足的方式来对待孩子，适当的弥补孩子耐心不足的短板。
他的次高点特质落在了开放力。这样的孩子往往做事的时候只关注大的方向和大的原则，不去关注小的细节。不喜欢陈旧的规矩，然后思维的跳跃性很强，不喜欢被约束。做事容易粗心，容易疏漏一些事情，比方说从学习方面来说，做题。楼梯呀，还有就是选择题的时候，明明选对了，但是抄写的答案却是错误的呀。这些都有可能啊，再有就是缺乏规则意识和自我的规划，自我管理容易出现风险。他的刺激点落在了思考力上，也就说明这个孩子是一个非常喜欢静的孩子。善于思考，善于动脑啊，比较注重个人的意思。性格有些内向，然后容易隐藏自己的情感，于是冷静。善于思考，也愿意倾听。行为处事比较低调啊，在团队合作和人际关系方面容易出现风险。综上所述，从性格特质来看，孩子具有领袖特质。愿意描绘愿景而实现自我目标性强，往往他在班级里会走的比能为成为数一致的人，但同时孩子比较关注的是大的方向，不调偏快，有时容易缺乏耐心，对细节关注不够。还有创造力，我们可以帮他多创造一些与人交往的机会，告诉孩子如何与他人的交往，不要因为人际关系的事情让他产生困扰。
接下来我们来看一下自信指数，自信指数代表孩子。对自己能否成功完成某项挑战的主观判断，也就是说我们通常所讲的自信高低。这兴奋的结果分为低一般和高，咱们孩子属于低自信啊，敏感度呢也是较低的。这可能跟孩子的养育情况有关，就是父母缺少对孩子的陪伴或者是有老人带她，甚至与双方父母离异的情况，都会容易造成孩子的的自信。一次性的孩子呢容易低估自己的能力，不愿面对大的困难的挑战，容易自我怀疑，甚至是缺乏安全感，嗯，做事。对这样的孩子要采取的是多鼓励和陪伴的方式，带孩子在真实的情境当中去参加活动来体验鼓励他，肯定他，支持他。带孩子看一些励志的书和电影。遇到人生的转折和做具比较重要的决定的时候，要给孩子做好充分的心理建设。嗯，必要的时候为他做一下示范，当孩子做的不好的时候没有耐心的引导，不能批评，指责和打压。
孩子的形式风格，人士风格是偏理性的，那也就是说他对事不对人，还是要讲原则性强，有自己的底线，很少去关注他人的感受。
接下来这个指数叫做敏感度，也就是指孩子所关注的周围的环境和信息的一种反应能力。他有较低的较低的感觉容易遗漏的信息不容易受外界的一个因素的影响。在学习层面主要表现为缺少举一反三的能力。如果不进行一些提前的训练或者是没有好的方法的引导，就很难有一个好的学习习惯，在高年级的时候就会遇到。一个困难，所以我们应该多让孩子进入相应的场景当中进行体一训练他对这位信息的一个敏感度和捕捉能力。在学习中应该注意培养孩子，让他确定目标。嗯，抓住重点，讲究标准，要求孩子，给孩子提供优质的学习方法，培养好作业的方法，考试的方法。复习的方法等等，加强练习频率，从而提高孩子的一个敏感度。
接下来的一个维度是能量指数，咱们的孩子属于显著冻结抗压，也就是孩子能够承受每天6~8小时的学习压力。需要投入大量的精力，是容易感到疲劳，无法承接任务或者是对抗挑战。抗压能力偏低。对应的改进措施就是注意孩子的学习节奏和保证充足的营养和睡眠。然后需要增加任务量时，应该提前给孩子做好心理的调试，让孩子一边与积极应对。同样也可以选择孩子喜欢的运动，户外运动，帮助孩子。循序渐进的方式提升能量。
孩子的能力优势属于推动模式和文案执行模式，也就是孩子在面对问题，解决问题有着很高能力，他能够及时发现问题并且去解决问题。文案执行模式说明孩子在文字处理，编辑等方面有着有时候特长喜欢阅读，善于文字的表达。在职业规划的时候呢可以倾向于管理岗位。律师也代表或者是管理，项目管理，质量分析，财务审计工作等。
接下来讨厌的环境和小教练呢大家可以参考一下，点开。一下当中的提示，要注意对孩子进行指导的引导。学习目标度和学习成就度都比较平均，说明孩子近两个月以来对自己的目标达成情况比较满意，但是呢发挥并不是很充分。要及时关注和调整孩子的状态。
个人战斗力这里面包含着积极主动，乐于沟通，创新思维，随机应变，学习以学习能量，团队意识，解决问题等九个维度。咱孩子这个地方显示的都是灰色，就说明每个维度都低于60分。前面所说的孩子有创造性，但是他这里创造性思维仅仅48分，说明他的能力并没有得到很好的一个展现。随机应变50分，说明孩子的智商水平关联度比较大。嗯，这段儿时间孩子的状态并不是很好，也没有很好的表现出他真实的智商水平。反应敏捷也不到60分，说明孩子在近期学业方面出现了应付的情况，在学习中思考。和举一反三的能力处理低谷。孩子目前来你说他学习努力程度也并不是很高。
最后来看的是续航力是孩子在当前学习状态下未来两个月的学习一阅读的表情。是用红圈，蓝圈，黄圈来表示，黄圈分别是50~60分儿。篮球是60-100分儿。咱的孩子是32.2分，是两个红圈儿。年近两个月来，孩子的学习意愿都是比较记得需要一次给予改善，具体的解决方案已经呈现给你了，你要按照系统的孩子做专业的改善，尽量调整孩孩子的状态？
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