感触多多的一天。
因为我今天要加班，没办法陪皙昊上感统课，所以昨天晚上就征求他的意见愿不愿意早上在家等姆姆来(爷爷帮看一下)，下午让姆姆带去上课，妈妈下班后就去接他。他太喜欢上感统课了，所以很爽快决定愿意。
今天早上8点，小伙子自己醒了，过来找我(我在卫生间)，带着哭腔，说他害怕。我:宝贝害怕什么？皙昊带着哭腔：昨晚做了一个坏的梦。我：哦，做了一个噩梦呀。梦里面有什么？皙昊：不记得了。我：现在你可以去客厅，爷爷在客厅，不用害怕啊。妈妈一会儿就出去啦。
不一会儿，小伙子又过来了，还是说害怕。我又给予了安抚，还用力握了握他的手，给予他力量。第三次又过来，还是因为噩梦害怕，脸上还挂了泪水。我：宝贝，梦都是反的。他：什么是反的？我：比如梦到丢钱，可能在生活中能捡到钱哦。我：你的梦里面有什么呢？
皙昊迟疑着：嗯，不记得了。就是害怕。我：和昨晚小老鼠掉下来有关系吗？他：没有。我：和虫虫咬肚子有关系吗？他：没有。我又用力捏了捏他的手安慰他。等我出来后，他就说：害怕的感觉还没过去。我要跟你去单位。我同意了：宝贝害怕可以跟妈妈说，妈妈会保护你的。
跟我去到单位后，他明显和以往不同。不愿和我在一个小房间待太久，主动要求到空旷的地方去。不敢一个人待，我走到哪里他就跟到哪里。(以前不是这样的)
我继续询问那个梦：宝贝，梦里面有什么呢？皙昊：我不敢说。我：不用怕，告诉妈妈，妈妈会保护你的。皙昊：有一只手。我：哦，那只手干嘛了呢？皙昊：不知道。我：它打你了么？皙昊：没有。我：它骂你了吗？皙昊：没有。我：它吓唬你了吗？皙昊：没有。我：它跳舞了吗？皙昊：没有。我：那为什么会害怕呢？皙昊没回答。
我：那只手是黑黑的还是在黑黑的房间？皙昊：是黑黑的。他要喝酸奶，我同意了。喝完一瓶还要喝，我也同意了。他要我抱着他，我就抱着他。跟他聊聊天就到了中午，带他回家吃午饭。我和姆姆要改变一下家具的位置，他也很开心地帮忙，肯定他。
下午的感统课，东东老师后来反馈说皙昊上课时出去了几次找姆姆(姆姆没进教室)。但是今天上课有进步。皙昊跑了一会儿就自动回到队列站好了，配合做热身和拍拍操。想插队也能控制住说那我还是乖乖排队好了。还把抢别人的小球还给别人。(老师挺惊讶)
下午去接他的时候，我表扬和肯定了他上课的进步：东东老师表扬你了，今天排队排得很好，也没有抢别人玩具，上课认真。为了加深他的成就感，同意了他要买一个玩具的要求。路上他要求喝果汁，说他表现好要我奖励他。我：奖励只能选一样，玩具还是果汁？玩具可以玩很久，果汁喝完就没有了。皙昊很快就选了玩具。我表扬他能坚持自己想要的。
我继续引导：宝贝，买了变形玩具，以后你无聊的时候可以怎么样？(以前他一无聊就要求看动画片)皙昊：跟玩具玩。我：还可以怎么样？皙昊：不知道。我：你不是说喜欢看书吗？书本也是我们的好朋友。皙昊：还可以看书。我：嗯。说的对！
走去电车路上，他提了一个袋子，说好重，要我来提：啊，好累啊。我：妈妈上班也很累，给妈妈休息一下可以吗？他：可是我的手要断了，快点拿走。我：那好吧，就让妈妈的手断吧。我拿过塑料袋。走了几步，他又伸出手把塑料袋拿回去了。我：你不怕手断了？他无表情的摇摇头，袋子挂在手臂上。我：累吗？累的话妈妈可以拎的。他：不累。
回到家该吃晚饭了，他赖在沙发看电视。我同意他吃完粥后可以看动画片。他：我不吃鱼。我：哦，我吃。他：吃鱼有什么好处？我：眼睛明亮。他：哎，我要吃鱼。他速度吃完粥和鱼。我：吃点胡萝卜，胡萝卜素可以让眼睛明亮。他：鱼也可以眼睛明亮啊。我：妈妈说错了。鱼可以让脑袋聪明。但是胡萝卜可以让眼睛明亮。我突然发现他这段时间都没有边吃饭边用手做飞机状飞来飞去了。
看完动画片能按约定时间关闭电脑。有点儿惊讶，大大地肯定。进我房间记得敲门了。
晚上他的害怕又跑出来了，不愿一个人单独在一个房间。皙昊有点想哭：害怕还在。我不敢睡觉，睡着又做噩梦怎么办？我：我们早点儿睡。早点睡一般不会做噩梦的。皙昊：为什么？我：早点睡精神好哦，不容易做噩梦的。在梦里也是勇敢的人可以赢！皙昊：为什么？我：我也不知道为什么。我只知道在梦里勇敢的人就可以赢。
皙昊：妈妈帮我带上手环吖。我：在哪里？你去拿还是我去拿？他：你去拿。只能拿那个手环哦，不能拿其他的东西。我：好的。戴好手环后，我抱着他：妈妈也很害怕做噩梦。可是醒了之后我就不害怕了。梦是假的，再可怕的梦也只是一个梦而已。宝贝睡吧，妈妈一直在你身边，保护你！皙昊慢慢睡着了。
总结：今天发生了很多有感触的点，我通通想记录下来。
接纳他的害怕，补充安全感。不表现出关注他的问题行为，而是重点肯定和表扬他的优点和长处，加深成就感。尊重他的选择，相信他的选择。适当地示弱激发他的责任感。规则意识和物权意识有所提高。
2018.06.17分享 第11天
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