我们的《假期公约》

我们的《假期公约》

        我们六二班的《假期公约》从拟定执行，到近两日的总结兑现历经整整一个月，今天终于画上了一个句号。班会课结束，看着家长们一个个带着或感激或信任的目光；说着或认可致谢，或自责道歉的话语起身道别离开，心中涌起一阵阵感动，一种久未有过的轻松愉悦感和职业幸福感油然而生。

      做个回顾总结吧，也不枉我连日来辛苦一场。

        学期末的家长会上，一个优等生家长抛给我一个难题：“刘老师，俺家孩子在家光玩手机，你能不能想想办法?”这个问题，还真真难倒了我。“我肯定会给孩子们强调，但是孩子放假在家，单靠我遥控指挥，你觉得能行吗？”家长这一问题，如反复琢磨，认真用心发出的一个乒乓般刚一过网立马被我快拍一挥，速度挡回。家长们都笑了，有的家长摇头，有的家长附和：“是啊，放假了，自己孩子，还得自己管。咋能靠老师呢!”提出问题的那个家长也不好意思地笑笑，讪讪坐下不再说什么了。

        然而，回到家里。那个家长的问题老在我脑中盘旋。人家家长向你求助，那是对你的信任，你却自诩真诚机智把问题照单退回!回想自己当时的说法做法，实在不妥。可是我又能做些什么呢？突然，一个念头踊跃跳出：制定公约，“签字画押”，或许是个约束!

      有了这个念头，便再也难以入睡了。于是打开手机，点开印象笔记，开始码字。边想边码，边码边想。终于洋洋洒洒，码足了整整十大条。有针对学生的，有针对家长的；有关安全的，有关学习的；有关作息的，有关游戏的……能想到的，我几乎都写进去了。（不知道死了我多少脑细胞呢！）

      原本码字慢，脑子也转不快。完成这个，已是凌晨一点近二。（放了假，我还在这么拼命工作，真真是努力到感动自己!）还好，这是假期，接下来尽可以由着性子睡到大天黑。然而，有些小激动啊！早上六点多就又醒来了。继续审查文字，斟酌修改。

        感觉成熟后，我把《假期公约》发到了微信群。

我们的《假期公约》

没有反应，没有反应，还是没有反应!好吧，我这是剃头挑子——一头热，自认多情吧！

        当我忙完一个白天，晚上打开手机来，哇，群里炸锅了，简直是前所未有的热闹。

我们的《假期公约》

      静观了两天，拿出纸笔，统计名单——全班48人，签了45人。

我们的《假期公约》

        说真格的，这公约是签了，可是家长和孩子们究竟能否遵守，我真的没有一点点把握。唉，哪怕对一两个同学起作用呢，也是值得的！

        也许因为之前几天都还在忙工作，中间也不怎么间断地给孩子们通过微信检查作业，感觉今年假期格外的短，甚至都还没过呢，就开学在即了！赶快再次发了信息，提醒大家早些写《假期公约》执行情况的评价。

      我嘞个神哪!提醒信息发出去之后，居然得到了这样的回应!记得清楚，这个小孩儿家长也是签了公约的!

我们的《假期公约》 我们的《假期公约》

        我需要抚着自己胸口，平定一下自己，安抚自己的心，安抚自己的肺，情绪嘛，已经是……好吧，我认了!班上不是还有那么多优秀家长吗？

      《假期公约》执行不力，反思有三：

        一、没能面对面，给孩子们提前沟通。内容只是我单方面制定，没有和大家达成共识。

      二、内容太多，且有些过于笼统，不好操作监督。

      三、部分家长没有看内容，不负责任，盲目签字。

        开学了，《公约》的反馈都来了：

我们的《假期公约》
我们的《假期公约》 我们的《假期公约》 我们的《假期公约》 我们的《假期公约》 我们的《假期公约》 我们的《假期公约》

        看到部分家长的认真反馈，说孩子进步了，看到有同学自评说这是自己最充实的一个假期。我感到自己的挖空心思，自己的一切付出都是值得的!看到我们班贺冠华、李昕炀可喜甚至惊人的变化，我是由衷地喜悦啊!

    于是根据反馈评价，根据作业检查情况，我自己掏钱（花了我一百多大钞呢！）去买了奖品，发给诚信家长（孩子代领）和优秀孩子！

我们的《假期公约》
我们的《假期公约》 我们的《假期公约》
我们的《假期公约》

        该奖的奖了，那么该罚的怎么办哪?

      思来想去，我策划了新学期第一次部分同学的家长会。家长会内容，呵呵，保密!效果吗，自我感觉不错!只是有家长这么主动，以这样的形式回应，我始料未及!

我们的《假期公约》
我们的《假期公约》

   

我们的《假期公约》

        又是一个牵手的约定。我的“六二”，还有两个多月的时间，我们牵手一起走!

        《假期公约》执行不力，反思有三：

        一、没能面对面，给孩子们提前沟通。内容只是我单方面制定，没有和大家达成共识。

      二、内容太多，且有些过于笼统，不好操作监督。

      三、部分家长没有看内容，不负责任，盲目签字。