1.虽然离开了教育界，进入创投圈（其实想进入互联网，只能先运营，运营只会内容，内容就做新媒体，媒体要行业沉淀，项目为入手，所以又做了投资经理。为了和客户有话可以谈，又要了解项目申报的事，哎~）来说说对两个行业的看法：
虽然离开了教育圈，其实还是很看好的。
首先教育是刚需，不说出国留学的近百万费用，普通中高考，延伸到今日比拼已经到了幼儿园阶段，各种兴趣班，好的幼儿园已经完全不亚于之前的重点高中。一个行业会如何发展，二线城市只要看着北上广的趋势，那边一有动静这边慢则一两年，快则一两个月就会有同频震动。连咪蒙这样的人都要在公众号里跪求大家帮忙解决上学问题，教育资源稀缺可见一斑。
教育产业线延长以外，消费升级的迹象也已经开始在原本的产业线上出现，随着消费升级排头兵80后今年已经36，如果假设26岁生育的话，孩子已经上小学。他们自己经过以前残酷洗脑的应试教育洗礼，也深知弊端，不会希望自己孩子再走同样的路，而且外部竞争环境也已大变，全方位的素质比拼已经开始。所以80后的家长在选择教育培训时标准自然更高，行业内大量小而美的独立机构开始大量涌现，正是符合了家长们个性化，品质化的教育要求。不仅仅是K12，留学行业也是如此。几家“新东方”企业已经不能满足需求，未来会有更多国际学校，私立学校涌现，留学会成为大部分80后中产阶级家长的选择，这已经不是趋势而是现状了。
第三点，加上二胎政策的人口红利到来。总结教育行业，人多（市场广），且更愿意为优质内容付费且是持续付费（利润高），产业线拉长加深。未来前景不可限量。
教育行业从业者教师，本质上是手工艺者。而这个时代正是手工艺者最好的时代，供需关系被重新改变，视频技术，公众号将他们之间送达到客户面前，每个会开车的都能考驾驶技能赚钱，美甲师，美容师，糕点师都可以将自己技能直接面向市场，而不用在加入公司，依托平台，剥削价值。
所谓的互联网化，互联网只是一个工具，一个联结不同时空的对称工具。比如产业互联网化，在供应端而言，信息化数据化管理生产资料和降低沟通成本从而提高效率；需求端，将产品信息通过电商等渠道直接传达给消费者，去除了之前的信息不透明，将中间商差价省去。需求端数据又可以传回给供应端做出调整，再次优惠生产数据，正向循环。
同理老师们可以通过网络课程或者直播，大量复制自己的课程给各地各时的学生，不会重复劳动。也可以通过自媒体，沉淀自己的教学经验和产品，培养自己的粉丝，成为小范围的KOL，量级上去后可以通过和其他资源合作再深挖粉丝价值和扩充产品线。类似日本战国诸侯的玩法，几个小县长自封为王，远攻近交，成一方诸侯。
创投圈，汇集了大量聪明人，有原本各自行业中优秀的人才成为创业者，还有在资本市场滚爬多年的投资人。赚钱方式目前看来就两种，靠FA，赚信息不对称的钱；靠买卖股权，靠钱生钱。作为行业新人，这两种方式都与我无关，但有一点好处，可以接触到各个行业优秀的人，可以看各种项目实践过程，甚至可以去评判他。见得坑多了，以后自然有数。通过聊天可以锻炼沟通能力和增长人脉经验。
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