悬着的心

今天我班那个让我天天牵肠挂肚的学生，退学了，我那颗时刻悬在嗓子眼的心终于落了下来。

今年上期开学，我班转来一个面目木讷、目光呆痴的郝姓男生，一看就是一个与同龄人不太一样的孩子。经过与家长深聊，才知道这孩子小时候生过一场病，落下了病根，从此我的心便与这个孩子紧紧连在了一起 。

平日里，在寝室床位按他自己的意愿挑，教室里的座位也是顺着他的意思排，他总木纳地点点 ，微笑一下。虽然成绩不好，是我班里的倒数学生，可从来不违反学校纪律，与同学们之间也没有发生过冲突。每一位任课老师都没有因为他的成绩不理想而歧视他。我也特别喜欢他，他似乎也感到了我对他的关照，隔三差五到办公室里找我聊聊天，说几句心里话，只要他去 ，我那儿只要有吃的，都会拿给他一些，在我心里他就是自己的孩子。其实，我心里一直还有一个症结，就是特别想照顾那些让我看来值得我照顾的人，或者说生活中的弱者。

虽然说郝同学偶尔上课迟到，且都是同一个理由去厕所了，我和同学们都司空见怪了。从来没有怪过他，而是委婉的提醒他一下。

就这样平稳的度过了大半个学期，离上期结束还有一个多月时，他因身体不舒服，开始频繁的请假回家，本来基础就不太好的他，课程自然拉下了很多，我明显的感到他几乎每科都听不懂了，也产生了厌学情绪，有时课堂上 ，还表现出特别焦虑的状态。

我与家长畅谈 ，他这种情况，建议转学或者休学 ，家长与孩子商量 ，孩子死活不同意退学。就这样挨到了放假，又挨到了新学期开学。我的心啊！从来没有离开过他 ，生怕自己的一不小心，把这孩子“弄丢了”。

今天是新学年的第三天，昨天下午第三节，郝同学就找我，撒娇似的说：“老师！您带我出去呗，我想买东西！”我从他的眼神中，明显看到了焦虑不安。我让他坐在我旁边的凳子上，温和的说：“你买啥东西，写纸上，我明天帮你买了带来，行不？”他固执地说：“不行，我就想出去！”考虑到这孩子的实际情况，我告诉他：“学校有规定，在工作期间，不准老师带学生外出，要不让你家长来，带你外出”。他摇了摇头说：“不要！我就让您带我外出”，我看他拗劲上来，就岔开话题，问他家里的一些情况，他告诉我，他有一个哥哥，已经不上学了，妈妈对他很好，爸爸有点怪 ，总吵他，我安慰他说爸爸妈妈都是最爱你的人，只是他们爱你的方式不同，他微微的点了一下头 ，我们交流了一节课的时间，他进班学习去了。

下了晚自习，他又找到我说：“老师！我还想让你带我出去！”我说：“你想买啥，我买了明天给你带来，回来晚了进不到寝室！”“进不到寝室，没事，我去你家里睡！”我没敢答应他，因为上期他因病请假返校时，根本没进校。我，政教处领导找了好久，也没有找到，最后家长说在她工作的地方找到了，害的我一日三餐都没胃口吃饭。我怕他故技重演，正发愁怎么拒绝时，恰逢领导查岗，我忙说：“你赶快回去，马上查迟到了，要扣咱班级分！”他在吊着脸，极不情愿地走了。

第二天上午上完两节课，我去二楼办公室统计教学进度，出办公室门发现他站在楼栏杆处，问他干啥，他说：“等你，你带我出去呗！”我一听，就说：“昨天同你说过了，学校不允许，走去我办公室咱俩聊聊！”他一天不乐意了，一屁股坐在了了地上，两腿伸到了楼兰干外，我拉也拉不动，叫也不起来，恰看见政教处领导外出，就忙喊帮忙，3个人才把他弄下来，领到政教处，为了安慰他狂躁的情绪，我留下来与他谈心，看他渐渐稳定下来，我便联系了家长，让我看看立马赶往学校。

在等家长的过程中，有一插班生要安排，我刚一出政教处门，他又往外跑，3个领导硬是拽不住，我只好又返回来陪着他，直到他家长到校。

家长到校后，我与他们沟通了孩子的情况，原来假期中，家长给郝同学买了一部新手机作为他上学的条件，他就没日没夜的玩，好像离开了手机不能活一样。我很庆幸我昨天没有答应他的请求。经过我与家长的一番交流，我最终决定让郝同学转学。

他一听让他转学，一个劲的嚷嚷“我不转，我不转学！”我对他说：“你先回去，稳定一下自己的情绪，好好想想自己是不是真的乐意在这，再说，好吧！”他最后被他爸连推带搡的带走了。

为了让他多退点学费，我让家长下午给他办理了退费手续 ，一颗忐忑不安的心在平静下来的同时，也夹杂着失落感，但愿郝同学在离开我的日子里健康成长……

7