今天早上我班的小崔同学就送给我一份“礼物”这份礼物让我自觉难堪。
请听我慢慢讲来，一般学生的到校时间是6.40左右，班级在6.45左右已经开始晨读，整个校园已经书声朗朗，就在我巡视的过程中，发现班级里少了一个人，我问学生小崔同宿舍的人他人哪去了，结果他们七嘴八舌地都在说他，从他们的话语中，我知道他有磨蹭了，对于他的磨蹭我已经慢慢接受了，没有一开始的气愤了。晨读结束了，到了该吃饭的时间，我一拉教室的门，看到他正笔直地站在门外边。真是把我吓了一跳。还没等我去问他，他自己就已经理亏地跑来跟我说他迟到的理由。我刚开始很平静地接受了。但当邻班老师跟我说他在教室外“站岗”的这种行为被德育主任和校长几次三番的关怀问候时，我一下子憋屈了，这明明不是我的错也会被认为是我惩罚他的。我努力赶走不好的情绪，使自己平静下来。我问他为什么不打报告进班，他说我曾经说过，来晚站门外的。我努力搜寻着记忆，曾经班级孩子很懒散，经常大面积的迟到，我曾经说过这句话，并将他们堵在门外进行思想教育的。就因为这样，他今天就自觉地站在门外了。我感到可笑又可气。真是一个孩子，不懂得变通。但从另一方面看，他将我的话记在脑里，但是却不能付诸于行动，这是一种无力的表现。这件事发生以后，我对全班同学进行了教育：以后要理解我行为背后的意义，不能断章取义。而且明知故犯更让人生气。其实我自己也进行了自我反思：一个教者的一言一行都要经过深思，杜绝冲动的行为和言语。孩子将我们作为崇拜的对象，我们更应该做好一个引领者。今后在自己的工作中要学会慎思笃行。
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